【督学推介】学术沙龙助推“青椒”成长 —卓群中学新入职青年教师培养工程

为促进新青教师的发展，卓群中学于2013年正式启动“青蓝·英才”培养工程。“青蓝·英才”培养工程由匠心师徒、...



为促进新青教师的发展，卓群中学于2013年正式启动“青蓝·英才”培养工程。“青蓝·英才”培养工程由匠心师徒、新青互助、学术沙龙、对外交流、展示推介等五个方面组成。其中学术沙龙活动是新青教师培养工作的主阵地，也是整个“青蓝·英才”培养工程之胆。学校的学术沙龙活动围绕着以下三个方面开展：

1.理清工作思路，系统培养模式

三年的实践，学校沙龙活动逐渐形成“岗前培训——沙龙活动——专家引领——展示汇报——推介提升——及时反思”的培养模式。暑假期间，学校都会要求各部门的主管领导、学科带头人对新入职教师进行岗前培训，从教育教学等各个方面提出要求，帮助他们了解教师工作，提高应试能力，为他们组织拜师活动；在日常的工作期间，学校以“学术沙龙”为载体，以理论学习、同伴交流、专家引领等方式组织培训和学习；教务处在教学节、家长开放日、教学总结会中推出比较优秀的青年教师进行展示，给青年教师锻炼和展示的机会；积极组织新教师观摩双优课、校际交流课，推介优秀新青教师，提高他们的知名度；学期末，学校都会总结新青教师的发展情况，和他们一起反思，思考未来个人发展的途径。





2.精心安排内容，关注活动内涵

学术沙龙内容丰富，目的明确，突出实用性：师德教育和法制教育学习，强化教师主体的责任意识，提高依法执教和依法办事的能力与水平；教育教学理论学习，提高教师教书育人的理论运用水平和实践能力；信息技术学习，加强信息技术与学科教学深度融合的培训，通过参加“一师一优课、一课一名师”活动、“建树杯”微课大赛、德育精品课等活动，提高教师运用信息技术的水平；邀请市区著名教育专家，对每一名新青教师授课进行评估，面对面进行指点，使新青教师收获实实在在的成长。

3.制定发展规划，制定考核标准

为促进新青教师的成长，学校加强对新青教师的职业发展规划成长，由校长牵头成立新入职青年教师发展规划领导小组，指导每一名新青教师制定自己的发展规划，为每一名新青选派师傅，负责指导青年教师的日常工作。通过学习区教育局“希望之星”的考核标准，新青教师对照自己工作的差距和不足，调整和改进工作方式，通过学术沙龙活动，新入职教师的素质得到了大幅提升，质量意识、目标意识和责任意识深入人心，通过努力实现人生追求和对自己和事业发展负责成为了全体新青教师的基本共识。

三年的实践，卓群中学新青教师培养工作已初见成效，共有8位新入职青年教师的论文在市级论文评选中获奖，31位获得区级论文奖励，2013届青年教师李文桥在“一师一优课、一课一名师”活动中获得最高奖——部级优课，两位青年教师所带班级被评为区级优秀班集体，2012届新青教师赵娟被评为河西区第三届“希望之星”，2015年第十三届“建树杯”微课大赛，学校新青教师有30人获奖。《天津教育报》、《渤海早报》、《河西教育》对学校青年教师培养工作进行了介绍，累累硕果印证着卓群青年教师的成长，也坚定了学校继续做好工作的信心。

推介督学：陈天顺   杨利红

    关注 河西教育督导