节拍曲子音色

弹琴要慢练

最近陪孩子练琴，发现了一个问题，他总是把乐曲弹的尽可能的快。熟练的也就罢了，就连新曲子，音还没摸对，就开始“...

最近陪孩子练琴，发现了一个问题，他总是把乐曲弹的尽可能的快。熟练的也就罢了，就连新曲子，音还没摸对，就开始“严格”要求自己的速度，弹不下来还急得哇哇直哭。精心采访了几个小琴友，发现也有相同的现象。无论是钢琴还是小提琴，只要是乐器，都或多或少有这个毛病。实际上，快速只是一种惯性，一种不走脑子的手指无效运动。没有基本功的快速，带来的是在学琴道路上的跑偏。不顾音色、节拍、音乐表情等等在内的单纯快速，是在舍本求末。况且并不是所有乐曲都是“快速波尔卡”。

我猜想是什么原因造成孩子们普遍愿意快弹呢？我思考过我平日的练琴方案，总是规定他每天要弹多少遍。这样一来他会不会为了快点弹完琴而去玩呢？我又和孩子聊天，问他为什么喜欢快弹，他却说，“弹的快表示我弹的好。有的小朋友弹不了这么快，说明水平低。”原来就是这么一个小小的虚荣心。

解铃还须系铃人。要让小朋友放弃快弹很麻烦，我给他讲了慢弹的优势：可以把手型、音符、节拍甚至音乐表情都表现出来，而不是速度一个标准，速度快了但是音色不好等于“弹得很差”；慢弹可以很轻松地完成新曲子，不用全身都紧张着，不用这么累，还可以进步快快的；慢弹可以将身心踏实下来，当音乐的音色与表情都做到的时候，才能有精力体会音乐的美妙之处……我balabala说了很多，他也不是很“听话”，最后，我告诉他，我不要求每天弹多少遍，而是要你每天练完琴说出一个需要注意的地方，或者一个已经克服了的难点，或者一个你认为能够想象的乐句，或者你喜欢的某个乐章。

思想问题解决了，我开始想其他辅助办法：节拍器。让孩子跟着节拍器练琴，不但可以将速度降下来，更重要的是长期训练可以培养速度概念，而且弹琴时候耳朵跟着节拍器走，可以精神集中不走神，将来对孩子们之间的合奏、伴奏也有好处。

当节拍器想起，曲子慢下来，手指更有力度了，音色更好了，节拍严格了，强弱也可以顾得上，曲意曲风也就自然显现了。总之，慢弹好处多，弹琴千万不要“赶火车”。