利达所有一年级新生，来看看你们的语文课本，第一课不学拼音了
今年9月，全省中小学生将确定使用新修订的语文教材。这意味着，全省一年级小学生新学期就要换新的语文课本啦！...
今年9月，全省中小学生将确定使用新修订的语文教材。这意味着，全省一年级小学生新学期就要换新的语文课本啦！
（新的一年级语文课本）
新版一年级语文教材先睹为快
目录↓↓
课文↓↓
拼音↓↓
识字表↓↓
写字表↓↓
新教材有哪些变化？
1先学一部分常用字，再开始学拼音
这绝对是新版教材最大的变化。以前小学语文第一课，学生学的是a、o、e这三个拼音吧。从今年起，一年级小学生学语文要先认“天、地、人”这三个常用字。
2
第一册识字量减少，由400字减少到300字
新版课本里要求小学新生认识的，全部是常用字，除了“天、地、人”，还有“你、我、他”等等，孩子们在童话书、绘本，包括动画片里都可以看到。反倒是旧版课本里的一些字，尽管结构简单，但日常生活中用得不多，比如“叉”字等。
3
语文园地新增两个栏目
一个是“书写提示”，另一个是“和大人一起读”。
“书写提示”
讲的是笔顺规则，包括从上到下、先横后竖、从左到右等等。简单说，新教材就是想告诉一年级的小朋友，写字是有规律的，按规律写，字能写得更顺手更漂亮。
有像《小兔子乖乖》这样的儿歌，还有像《小松鼠找花生》这样的趣味故事。语文老师认为，新教材此举的目的，是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
4
新增“快乐读书吧”栏目
这一栏目设在新教材第一单元末尾，有四幅图画，分别是和爸妈阅读、和同伴讲故事、在书店看书和在图书馆看书，主题是“读书真快乐”。这是入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。由此可见，语文学习越来越重视阅读，要引导学生开展课外阅读。
新教材为什么要这样变？
有语文老师总结，新版一年级语文教材，可以分成四块内容，入学教育、集中识字单元、拼音单元和阅读单元。与旧版最大的区别，莫过于将拼音教学后置，先认识一些常用字，再教拼音。因为拼音内容枯燥，而且作为一个符号，孩子们在生活中接触、使用都很少，一上学就让孩子学，不符合他们身心发展规律。反倒是汉字，是生活中最常见的。拼音教学往后面挪，其实是更关注孩子们的需求了。先认识一部分常用常见字，可以把孩子的生活、经历融入到学习中，更顺利地完成幼小衔接。
另一个大变化，是识字量。不过，小学阶段的总识字量没变，一二年级少认的200字，会放到三四年级去认。而一到四年级没学会写的400字，则统统安排进五六年级的课本中。
简单来说，识字进度的调整，是为放缓语文学习坡度，减轻小学低年级孩子负担和畏难情绪，及早进入汉字阅读阶段，体会阅读乐趣。
一年级小学生能适应这些变化吗？
新生家长的顾虑相对要多一点，主要是担心拼音还没学，立刻识字有困难。其实，在新教材问世前，已有学校在尝试“先识字再教拼音”的教学法了。据说，效果还不错。关于认字，语文老师给家长的建议是：不要刻意教学前孩子认字，但生活中要有认字的意识。不要刻意教认字，和拥有认字意识并不矛盾。爸妈们可以这样做：
- 陪孩子看半小时动画片，边看动画片边读字幕，读着读着，一些反复出现的字，孩子对照画面，在特定的语境中，自然而然就认识了。
- 让孩子坐在腿上，拿本书来读故事，让孩子慢慢意识到汉字很神奇，能变出那么多有趣的故事，自然而然跟着爸妈一起念。
- 去逛超市，小朋友要买蛋卷，可以把不同品牌的蛋卷拿给孩子看，告诉她这个牌子叫什么，那个牌子叫什么……
我们只专注教研和成绩 所以我们更专业！
在这浮躁的社会 教育势力化 越来越严重 利达教育不做最大 不做最强
只做最负责 ！
校址：老区 奔流街中段馨苑二区物业楼
电话 ：2698819 2956220 2956325
新区 兴鹤大街北段巴黎华庭东门口
电话：2288861 13323929681
关注 利达教育
微信扫一扫关注公众号
