行走的人生

封面图片来自朋友新宁才子。第二篇投稿来自活得有深度的ken！就让我们跟着ken真情的笔触体验不一样的人生吧！...

车子驶进车站，我往车窗外望去，不算干净的环境，嘈杂的人群，让我的心绪有些不安，出了出站台，一眼我就认出了布布---支教地过来接我们的同事，也是帮我准备支教事宜的前辈，布布是网名，他是个“网红”，只见他戴着一顶黑色皮质的牛仔帽，身穿一件黄白相间的冲锋衣，脚踏一双洞洞凉鞋，不协调的装扮一点不像我心里的网红男神。见到我们时，他竟然能够逐一叫出志愿者们的名字，我不禁感受到了他在前期选拔志愿者时候的良苦用心。布布的举止言谈流露的随和、洒脱，让我想起了一个很少用到的词语—真性情，这是我形容人的极致用词。后来与他共度了一个多月同床不共枕的生活，让我更加感受到了这个词的深层涵义。与布布一同前来的还有桃子和脸哥，他们是老一批的支教志愿者。我们需要走一段山坡路才能到住所，在路途中，同行的人数越来越多，原来是支教区的学生听闻新老师到来，特意赶来帮忙搬运行李。山里的娃做起事来很麻溜，才一个下午的功夫，就把教学基地整理地井井有条。我们九位男老师，简单地打了地铺睡在一间小房里。虽然挤了点，但可以让我们很好的交流。待一切安顿好之后，几天赶路带来的疲惫很快把我们拖到床上，怀着对接下来支教生活的美好期待我们很快进入了梦乡。第二天清晨，我早早地醒来。山里的空气如此清新，每次呼吸都好像是给身心的一次洗涤，淡淡的云雾萦绕在山间，翠绿的竹子在林间若隐若现，清风吹来，滴滴雾水便抛洒在脸上。在每个不下雨的早晨，我总会和孩子们一起晨跑，虽然没有塑胶跑道，但是我们依然朝着太阳升起的方向健步如飞，有着“行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山”之感。每次返回基地的时候，太阳也跃上了山头，它渐渐地将浓雾收了起来，让山间洋溢着光彩。负责制作早餐的人员是早批年龄比较大的学生，他们总会用各种馅儿的包子来勾起大家的食欲—韭菜馅儿、白菜馅儿、土豆馅儿、冰糖馅儿，还有特色的奶渣馅儿……饱餐后，我们便开始了一天的支教生活。我的教学科目是语文。虽然已经做了充足的备课，但第一次扮演着老师的角色，站到讲台上去讲课，我的心情是紧张的。步入教室，看到前来求学的孩子出乎意料得多，他们纯真的笑容，抚平了我心里的忐忑。我突发奇想地把课堂移到了面朝大山的一片空地上，这样一来，一方面不至于让教室显得拥挤、压抑，另一方面，朗朗书声回荡在山间，似乎是大山唱出来的美丽歌谣。课堂上，同学们时而提笔记下我讲授的每一个重点、每一点经验，时而眉头紧锁、陷入思考，时而听着我调节气氛的小段子哄堂大笑。我能感到从孩子们眼神中流露出来的求知欲望，这时刻提醒着我不能马虎、松懈。同时，我心中有些茫然：这短短一个月的支教补习中，即使在传授知识时知无不言、言无不尽，能给他们的学习、生活带来多大的改观？勤奋、好学，是绝大多数学生所具有的品质。贫穷、落后没有让他们没有懒惰、消极，却更加努力，乐观，大山孕育出了孩子们的朴实，也增加了他们与外界的距离。每个班级仅有3个孩子出过县城。所以，我们不仅要给他们带来课本知识，还需要给他们灌输更为高效的学习方法，更为宽广的人生视野。每天的课程都是愉快、充实的。晚自习过后，只剩下了虫儿们的鸣叫声，我会到学生宿舍检查就寝情况，这是一项令我十分矛盾的工作，常常看见学生就着昏暗的灯光埋首伏案。有时蹙眉，有时欢愉地舒展眉头，手上的笔在书上轻轻地划着，而我本该在此时催促学生就寝，却又不忍心打扰到他们。除了教学方面，我还担有协调学生日常生活的任务：疏通马桶，打扫卫生，在夜里跑到宿舍看望生病的学生，下山去购置生活用品……繁多的事情却一点没让我烦躁，因为这“打杂”的角色让我有更多的时间与学生们相处。在与孩子们简短的交流过程中，我了解到他们对知识有着无比的渴望，但家庭条件的限制、基础设施的缺失，都成为了求学路途中的桎梏。有孩子课余没空看书，因为承担着家里的农活；有孩子在为升学努力学习，但升学后的学费却遥遥无期……他们所经历过的艰辛，我这支笨笔写不出来其万分之一。小珍是我的学生，学习认真刻苦，勤思好问，爱好文学。在她五个月大的时候，父母外出做事，丢下她一个人在家无人照管。年幼无知的小珍不知怎的就爬到了火盆里面，以至于双手严重烧伤。更不幸的是，当地的赤脚医生用纱布紧紧裹住了她烫伤的小手，不想此举反而让伤势日益加剧。无奈之下，小珍做了截肢手术。好不容易走进了课堂，她却无法像身边的同学一样执笔写字。在多舛的命运里，小珍没有怨天尤人，她用行动诠释了什么叫“身残志坚”——用两只手臂夹紧钢笔来书写，字迹却是工工整整的。她的日记写得让我心疼，温暖：“每一天，朋友总会帮我梳头，帮我打饭，帮我洗碗，每一个老师都会耐心地给我讲解不懂、不会的题，也会鼓励我尝试任何事情。他们的关心、他们的爱，让这个生活变得温暖，也让我变得开朗、自信。上天是公平的，我虽然失去了一些东西，但我得到的却远比失去的多。我得到了温暖，得到了爱，得到了继续往前飞的勇气。而这一切都是源自家人、老师和朋友。”身边的同学照顾着小珍的日常起居，而她像一颗小太阳散发出光热来温暖他人。相处的一个月里，我看到了小珍孱弱的身体，也感受到了她强大的心灵—残疾打不倒、贫困压不垮、灾难毁不掉，坚强和她的生命一起成长。阿甲是去年参加组织计划的学生。今年参加高考，取得了不错的成绩。在假期，她来到我们基地的厨房帮忙做饭。有一天，我发现她用手机编辑信息时，使用的是手写的输入法。于是我上前问她为什么不用效率高出很多的拼音输入法？就是这样一个偶然的机会，我得知了她的求学历程。在阿甲很小的时候，她的爸爸去城里打工，但出去以后再也没有消息。于是哥哥出去找爸爸，从此再也没有回过家。因为家庭变故的打击，妈妈不仅得了神经病，还半身瘫痪。所以，在阿甲的童年里没有接受过完整的小学教育，因为她需要和姐姐用幼小的身躯支撑着这个濒临倒塌的家。后来，村里的一位奶奶同情阿甲的遭遇，便把她接到城里，并资助她继续上学。很难想象没有机会学习拼音的阿甲，曾经付出过多大的努力，才得以学好语文这门课程。在阿甲求学的十二年中，有多少道沟坎？面对命运的百般挤兑，需要有颗怎样坚硬的心，让我们看到今天如此乐观、勤奋的阿甲？在这座深山里，我遇到了许多像小珍、阿甲一样的孩子。我们一起唱歌、跳舞、爬山，他们的善良、阳光总能让我感动，感谢每个小珍、阿甲的存在，使我感到我的生命有了不一样的意义。大山巍峨，溪水蜿蜒，星星漫天，月华皎洁。大凉山的花儿们正期待着明天的朝阳，含苞待放。

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