【第258期】在未来12年将会在课堂上消失的12件事

课堂随着世界的变化而变化!或许我们看到教育相比于消费市场的改变落后不是真的。可以说，教堂和出租车的改变远远大...





课堂随着世界的变化而变化!

或许我们看到教育相比于消费市场的改变落后不是真的。可以说，教堂和出租车的改变远远大于图书馆和学校的创新，这是一种疯狂而又合乎逻辑的变化：取决于消费者的习惯的“领域”更容易受到破坏更加易于创新。教育正在多多少少受到政府和公众的误解，更加倾向于抵制变革！

但是，这并不意味着改变不会发生（例如：翻转课堂，BYOD，创客运动）。下面我收集这些最有可能在未来12年从课堂消失的“事儿”，技术和基于技术的思维成为变革的催化剂。12年确实不是很长，但变化的步调却不是线性的。2004年到2016年今天之间的差距很可能会在今天到2028被年超越。

站在30人面前的“教学“的意义何在？难道他们都在学习同样的知识？谁会认为这是一个好主意？是他们都准备好以同样的方式学习相同内容？是他们的才智准备经历课堂教学的光芒，还是这仅仅用最简单的方式来表达事物的一种形式。

个性化教学和班级教学是敌人。这种变化姗姗来迟，变化甚至不需要技术。

作为最近教育中的所有“运动”中之一，摆脱了字母等级似乎既是最渴望的，也最有可能对取得成功。而摆脱字母等级的优劣似乎很明确：通过删除标志性的”萝卜大棒“政策，学习的整个气氛有望改变。等级就像是测试的地狱重生。而测试就像是一个停滞的课程地图和过时的学习思维方式的一种形式。不知道技术是如何在这部分有效工作，尤其是在课堂上，但指纹扫描仪是一种新思维的象征。一刀切的教学和一刀切的时间日程表达了相同的含义。此时，新的互动与新思维划等号。20年后，计算机室将会被创客实验室替代，并且课堂将会变成像谷歌室（参见：促进思维的20个课堂设置）。从现在起，一两个放满计算机的房间会逐渐被笔记本电脑推车和谷歌的Chromebook取代。关于这点还不是很确定。这可能有点言之过早，性别标签将彻底消失，但有这类变化似乎正在发生。

知识和信息正以新的方式组织着。有组织的搜索，社交推荐，博客，基于RSS的“数字杂志”（就像Feedly和Flipboard）博客，以及其他技术正在成为新的正常的内容组织。图书是（似乎仍是）目前的系统化想法的标准，但是不知一种新课程的新标准是怎样的？但是，我们如何才能知道自己正在学习什么，我们怎么会知道教什么？只要老师在房间的前面或中心，那学生配套的一些内容如课桌是次要的。科技让学生能够直接与“过滤的内容”（例如，教科书和精心挑选的文章和图书管理员选择的图书）和“未过滤的内容”互动（如YouTube，谷歌等），还可以与社交网络，同伴群体，他们自己工作的数字档案馆，社区专家，导师等等互动。由于同学之间的日常交流已经从教师和”手臂合作者“到世界本身发生改变，课桌行不再作为交流的工具。

这些可能已经在你的学校将消失。“太好了”，但有时我在好奇，是否东西在文件柜中比起在Evernote（印象笔记）没那么容易找到。这种改变概率比较高，教科书其实不是被描绘的那种不好：学生需要从技能和基本知识的角度来掌握知识。问题是学校一直致力于长久追求的技能和基础知识，以及一种放之四海皆准的书籍就像班级教学，这是一种批判性思维和学生需要茁壮成长的个性化学习的对立面。



这种变化到底会不会发生呢，不知道Terry Heick预言的有几分准确，让我们拭目以待吧！还有，你认为将来还有哪些变化呢，不妨给小编留言参与我们的互动交流。

注：本文来源于teachthought，原文作者Terry Heick。

本文由Lilian翻译，图文来源于网络，仅供学习参考。

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