升本两年vs工作两年，到底差了什么？

升本还是工作，这个历史遗留问题是每一个大三学生可能遇到的选择题...



升本还是工作，这个历史遗留问题是每一个大三学生可能遇到的选择题。之所以纠结，无非是贪恋升本的学历提升，而又渴望工作的资本积累，但是鱼和熊掌不可兼得，今天小编可以告诉你升本两年和工作两年，到底差了什么？

一、两年生活

升本第一年：

带着好奇新鲜踏入本科阶段，不料第一年基本都是上课，要么也就是一些集体活动。而且上课与专科最大的区别就是人多了，周围人都在学习，压力更大了，每一次考试都像再经历一次高考。

工作第一年：

初来乍到，听说“少说多做”为妙，于是多做，什么事情都自己来，甚至成了办公室杂物员。

有时不因工作而忙，而是帮别人而忙。

慢慢发现工作没有自己原来想象的那么好，过着蚁族的生活，思念校园的环境。

以前没水没电还可投诉，现在，只能忍受，因为没钱。(有的人可能不满工作，不到半年就做跳槽族，漂泊的日子开始了。)

升本第二年：

真正开始涉及自己的专业知识，开始找工作，开始对自己的未来进行规划，开始设想一些专科时根本不敢想的事情，例如：考研！

有时被找工作的失利打击一下，有时被成功刺激一下，喜怒哀乐更多以“未来”为中心。

工作第二年：

慢慢整理自己的工作状态：有的发现工作不太适合，自己很疲倦。因此就360度换工作，又开始求职旅程；

有的挺满意自己工作，考试思考怎么进步，培训、教育、绩效等都是提高的路径；

有的因为起点较低，不得不与升职加薪失之交臂，越来越觉得社会险恶，还是校园好，选择再一次提高学历，但是这时才发现，此学历非彼学历也……

2、两年收获

升本收获：理论文凭

一级收获(最高)：

升本就是为了两年以后的就业。这个工作需要：学历+专业技能+……两年后找到自己想要的工作，甚至有了爱情……

二级收获：

具备了本科的知识技能，专业应用能力良好。找工作时可以多方面的去选择别人，而不是像专科一样等待被别人选择。也许，毕业时不仅收获了工作，更收获了爱情……

工作收获：经验文凭

一级收获(最高)：

找到自己爱做的工作，慢慢去发展，成为自己的事业。拥有财富了，车和房都在考虑了，结婚的事情不用别人谈了。

二级收获：

工作自己喜欢，但赚钱不多，工作技能慢慢积累。

三级收获：

有了一些财富，能养活自己，也能给别人资助(如家人)。但工作不是自己喜欢的。

3、两年困惑

升本困惑：

大部分人不会去做职业规划，因为想着“船到桥头自然直”，从小就是这么过来的，因此在升本过程中“被”的角色较多。

有的为了好考，还是读自己不太爱的专业，拿个文凭就好，但本科的生活太难熬了。每一天都充满了挑战。

有的为了换专业，考了一个自己喜欢的，但发现太难读了。

有的想做研究类工作，向更高的平台发展，但发现市场上永远都是一山更比一山高。

有的不想从事本专业，但害怕自己没有竞争力。

找工作时，还是采取“海投”，结果基本是没有“葬身之地”，因为没有明确的求职意向。

有的拍拖，关系很好，想毕业后两人在一起，发现很难。

工作困惑：

老觉得别人的工作好，自己的要么太累，要么没钱。什么样的工作才是最好的。“兴趣+价值”还没搞清楚。

升本还是工作，只不过是一堵围墙之差，墙内的人想出来，墙外的人想进去，却不知道不管是城内或城外，都是一种真实并有所回报的存在。

写给那些对现有生活有所不满的人：

人生即便是走了弯路又怎样呢？弯路也是路，一样可以到达终点。

途径一：统招专升本

统招专升本，也称普通专升本，是指普通高职(专科)院校的学生结束专科阶段的课程学习后，根据当年国家编发招生计划，由各省级教育行政部门组织实施的一项标准化选拔性考试，选拔的对象是应届普通全日制(统招入学)的高职(专科)毕业生。

统招专升本实质是高职(专科)阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，即：学生在高职(专科)学习三年，再进入普通本科高校全日制学习两年的模式。统招专升本属于国家计划内统一招生，列入当年全国普通高校招生计划，考试一般在4月份举行，学生享受与参加全国统一高考的高中起点考生同等待遇。

学生修完规定学分并达到合格，毕业时将被授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书。根据教育部相关政策规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。

需要提醒考生注意的是，首先，统招专升本每年招生计划人数较少。按相关规定，招生计划人数一般要求控制在各省(区、市)当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内。其次，选择专业要对口。普通专科应届毕业生只能选择与专科阶段所学专业相对口的本科专业，也就说与普通高考不同，普通高校专升本在报考专业时，必须专业对口。最后，选择院校地域有限制。对于统招专升本考生而言，在院校选择上也受到一定限制，通常只能报考本省内设有相关对口专业并与就读专科学校有“专升本”协议的高校，不允许跨省报考。

途径二：自考专升本

自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

参加自学考试专升本的考生按照专业计划规定的课程学习并考试合格、思想品德鉴定合格，可获得毕业证书，国家承认学历。由于自考在时间上具有很强的弹性，考生可根据自身实际情况掌握学习进度，同时又不受计划名额、专业对口等限制，因此是目前在校高职(专科)学生选择的一种方式。但在校高职(专科)生报考时一定要注意，因为按照相关规定，报考本科专业的考生，必须在本科毕业前，获得具有学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科及以上学历证书，方能取得自考本科文凭。所以，在读高职(专科)学生在报考自学专升本时，一定要把控好学习与考试的时间结点，确保自考本科毕业前能获得专科学历证书，以免浪费时间和精力。

我省自学考试每年四月份、十月份各考一次。

途径三：成人高考专升本

成考专升本是成人高考的一种学历层次类型，报考考生需要具有国家承认学历的高职(专科)及以上毕业证书。成考专升本招生类型属成人教育，学习形式主要有函授、业余、脱产等，考生应参加每年十月举行的成人高考“专升本”考试。一般情况，录取概率较大。

成考专升本考生在规定年限内修满规定学分，并通过考试后，将由所在学校颁发经教育部电子注册的成人教育大学本科文凭。

除了以上几种“专升本”考试类别外，还有网络教育、远程教育等渠道。同时，国家允许毕业两年及以上有国家承认学历的高职(专科)院校毕业生可以同等学力身份参加全国硕士研究生统一招生考试。

专科不是学历的终点，作为高等教育体系中不可或缺的一部分，高职(专科)教育不仅能让学生成长为极具技能性和应用性的人才，同时，也可促使更高层次的综合性人才脱颖而出。小贴士

途径一：是针对应届专科毕业生，含金量最高。即专科、高职院校在校学生有一次在学校参加的专升本入学考试的机会，性质和3+2一样，本科毕业时和全日制本科毕业生没有差别，只是毕业证书上会有“专科起点本科”字样。这种考试通过了比较低，需要用心准备。

途径二：自考专升本，不单单针对应届生，学习的时间自由，只需要自己安排时间复习即可，相对于途径一，学习压力较小，学习成绩没有排名要求。

途径三：即报考有函授本科学位的学校，一般三年制，相对来说含金量最低。同时难以获得就业单位的认可。









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