喜好文点评415《那件事让我懂得了坚强》
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喜好文一日一评第415次参评：本次参评仅限喜好群参与，群主虹姐和各位精评导师帮大家提出宝贵意见！请大家积极参与，需要参加每日一评的家人，请及时提交作文给管理徐于婷，方便统一安排参评。
原文再现
那件事让我懂得了坚强田佳文在我记忆的仓库，珍藏着一件令我难以忘怀的事，那件事让我懂得了坚强。
那天晚上的跆拳道课，教练宣布打实战，我立刻汗毛直竖，我特别怕被别人踢中。但是怕什么来什么，教练眼光一扫，看我躲闪他的视线，马上指着我：“田佳文，你和肖博盛来一场。”我又惊又怕，肖博盛比我高半个头，腿又长，我怎么能打得赢他呢？妈呀，教练逗我吧？
我向四周瞧了瞧，发现所有人都看着我，只好慢吞吞地站起来，磨磨蹭蹭地挪到前面，穿好护具就鼓起勇气上了‘战场’。
先下手为强！比赛一开始，我就来了个连环踢，又来了个腾空前踢，再加上几个横踢，他居然连出脚的机会都没有，只会往后退，都快要退出比赛场地了。我开始得意起来，到底还是级别低我那么多，个子那么大，还是踢不赢我……
突然，他开始反攻了，伸出长腿一个下劈，正中我的嘴唇。我踉跄着后退几步，整个人“咚”地一声坐在地上，只感觉嘴巴火辣辣的。有人大喊：“出血了，你嘴唇出血了。”
教练马上赶过来，双手叉着我的腰，把我抱起来。我忍了半天，还是没有忍住眼泪，豆大的泪珠混合着汗水，从我的脸上滑落，一滴一滴地滴在地垫上。
同学们呼啦一声围上来，纷纷关切地问：“怎么样啦？”“严重吗？”“疼得很吗？”
教练连忙递给我一杯水，安慰我：“没事，用冷水漱漱口，可以把血止住。”我接过水，来到洗漱台，“咕噜”一下，灌了一大口水，漱了漱，“噗”地一声吐出来，疼痛的感觉消失了一些，我又漱了几次，照了照镜子，血不流了。
回到场地，我无神地坐在旁边的地垫上，看着别人正激烈的博斗，脑子里一片空白。教练见我情绪不高，他坐到我旁边，严肃地问我：“跆拳道的精神是什么，告诉我。”“礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈。”我有气无力地低声回答。
“没错，那你知道‘百折不屈’是什么意思吗？‘百折不屈’是说遇到困难和挫折不屈服，坚持奋战到最后。”他认真地盯着我，“你还想把比赛打完吗？”
是啊！难道我就屈服于这一点点小挫折了吗？不行，我必须打完我的比赛。我望着教练的眼睛，坚定地回答：“想。”教练笑了，他重重地拍了拍我的肩膀，点了点头。
我和肖博盛的比赛重新开始，我迈着坚定的步伐，走向‘战场’……
老师点评
佳文同学，周末愉快！首先为你这么提交本次作业点赞！你很会安排好自己的学习任务，老师也要向你学习，所以立即开始欣赏你的作文了。那件事让我懂得了坚强田佳文
在我记忆的仓库，珍藏着一件令我难以忘怀的事，那件事让我懂得了坚强。
点评：开门见山，点题，总领下文。
那天晚上的跆拳道课，教练宣布打实战，我立刻汗毛直竖，(“汗毛直竖”写我的紧张，好！)我特别怕被别人踢中。但是怕什么来什么，教练眼光一扫，看我躲闪他的视线，（“扫、指”写教练的干练，体现人物的特点。）马上指着我：“田佳文，你和肖博盛来一场。”我又惊又怕，肖博盛比我高半个头，腿又长，我怎么能打得赢他呢？妈呀，教练逗我吧？
点评：佳文同学越来越棒了哦！这段文字从动作和心理的角度来描写我打实战前的情景，语言细腻形象，让人如见其形。
写我的胆怯，为情节安排做铺垫。
我向四周瞧了瞧，发现所有人都看着我，只好慢吞吞地站起来，磨磨蹭蹭地挪到前面，穿好护具就鼓起勇气上了‘战场’。
点评：听课很认真哦！你看“慢吞吞地站起来、磨磨蹭蹭地挪”动词精准，运用修饰语强化当时我的胆怯。学以致用，佳文同学，我们要向你学习！
先下手为强！比赛一开始，我就来了个连环踢，又来了个腾空前踢，再加上几个横踢，他居然连出脚的机会都没有，只会往后退，都快要退出比赛场地了。我开始得意起来，到底还是级别低我那么多，个子那么大，还是踢不赢我……
点评：写上场时我表现的优势，我的得意。事件描写跌宕起伏，上场时我表现出的优势与上场前我的胆怯构成对比。
突然，他开始反攻了，伸出长腿一个下劈，正中我的嘴唇。（对手的长腿发挥作用了吧，看来还是不能小觑对手的哟！）我踉跄着后退几步，整个人“咚”地一声坐在地上，（“踉跄”描写动作和“咚”运用拟声词当时的情境就出来了，很好！）只感觉嘴巴火辣辣的。有人大喊：“出血了，你嘴唇出血了。”
点评：写对手的进攻，我由优势变为劣势，情节一波三折。
教练马上赶过来，双手叉着我的腰，把我抱起来。我忍了半天，还是没有忍住眼泪，豆大的泪珠混合着汗水，从我的脸上滑落，一滴一滴地滴在地垫上。
点评：我的疼痛，细节描写渲染以突出后文的坚强。
建议：佳文同学，当时你的心里怎样呢？紧扣“坚强”细致描写一下你当时心理， 同时文中又有扣题字眼，主题更鲜明哦！
同学们呼啦一声围上来，纷纷关切地问：“怎么样啦？”“严重吗？”“疼得很吗？”
教练连忙递给我一杯水，安慰我：“没事，用冷水漱漱口，可以把血止住。”我接过水，来到洗漱台，“咕噜”一下，灌了一大口水，漱了漱，“噗”地一声吐出来，疼痛的感觉消失了一些，我又漱了几次，照了照镜子，血不流了。
点评：写同学和教练的表现。
建议：在这部分内容中，同学和我的细节可一笔带过，简要交代。
回到场地，我无神地坐在旁边的地垫上，看着别人正激烈的博斗，脑子里一片空白。教练见我情绪不高，他坐到我旁边，严肃地问我：“跆拳道的精神是什么，告诉我。”“礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈。”我有气无力地低声回答。
点评：写我受伤后的懈怠，作者情感发生变化。
“没错，那你知道‘百折不屈’是什么意思吗？‘百折不屈’是说遇到困难和挫折不屈服，坚持奋战到最后。”他认真地盯着我，“你还想把比赛打完吗？”
是啊！难道我就屈服于这一点点小挫折了吗？不行，我必须打完我的比赛。我望着教练的眼睛，坚定地回答：“想。”教练笑了，他重重地拍了拍我的肩膀，点了点头。
点评：详写教练和我的谈话，紧扣文章的主题“坚强”来描写，突出文章的主题。情感变化上，小作者由懈怠到重新振作，昂扬向上。
我和肖博盛的比赛重新开始，我迈着坚定的步伐，走向‘战场’……
点评： 形象描写式结尾，意犹未尽，留下想象的空间。
文章总评
佳文同学，经过这五次的作文点评，老师发现你的作文越来越棒了，语言更生动，情节更吸引读者，写作技巧运用越来越娴熟，好好学习，就是不一样，每篇都有进步。
谈谈文章的亮点：
一：首尾呼应，结尾处意犹未尽。
二：动作描写技巧运用娴熟，全文多种描写手法相结合。
三：全文情节一波三折，情感起伏，主题鲜明。
谈谈我的建议：
一：我退却时的心理与老师的鼓舞、我的振作可增加笔墨，上场前和同学的的表现可适当略写，主题更鲜明。
编 后：
不怕孩子写得少，不怕孩子写不好，只要孩子每天动笔，作文才能进步。你敢写，我敢评，写得好不好在于勤奋，评得好不好在于勇气。敢写就是进步，敢评就是进步，无论你的孩子是敢写还是敢评，都快加入我们的喜好文学堂吧，这里是孩子习作的乐园，是孩子学习的天地。
不怕孩子写得少，不怕孩子写不好，只要孩子每天动笔，作文才能进步。你敢写，我敢评，写得好不好在于勤奋，评得好不好在于勇气。敢写就是进步，敢评就是进步，无论你的孩子是敢写还是敢评，都快加入我们的喜好文学堂吧，这里是孩子习作的乐园，是孩子学习的天地。
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