【奇乐优儿育儿文章分享】有时候大人的「善意」，会变成对孩子的「恶意」

如果每个人都能更认真地面对自己的不安，或许就可以减少强加在孩子身上的不必要重荷。...

以善意为名的恶

关于包围着孩子的恶，在日本必须思考的恐怕是大人的「善意」所造成的恶。很多时候大人「为了孩子的幸福」所做的事，却导致孩子的不幸。

善意的压迫

某位一流企业的课长前来晤谈。事情是关于一位新进人员，完全没有能力，连部下都看不起他，因此想要辞职。这位新进人员毕业自最顶尖的大学。我赶紧与他会面，发现他知识水平虽然很高，但由于母亲对他的长期干预，使得他无法以自己的意志判断事物、采取行动。也就是以社会性的一面来说，他极度不成熟。据他表示，「自己从来没有动手敲过鸡蛋」，让我大感惊讶。除了「读书」以外的事，全部由母亲替他做。其实这样的例子要多少有多少，有些甚至令人无法置信。

学生谘商的时候，来了一位大学女生。这位学生的母亲对于她很会唸书这一点，感到非常自豪。只要在学校拿到好成绩，母亲就会很高兴，买很多东西给她。她考进「好」大学的时候，母亲更是开心，到处向人夸耀。这位女孩在大学也很用功，想要继续唸研究所。没想到这样一来，母亲却强烈反对。女孩子大学毕业很好，但唸研究所是另外一回事。母亲要她尽早为嫁人作准备。在学生谘商室里，这女孩这样说：「对我妈妈来说，在进入大学以前，用功的孩子是『好孩子』。但是进了大学以后，用功的孩子却是『坏孩子』」。善恶的标准一下子颠倒过来，让她感到十分困惑。然而这位母亲也是「为了女儿的幸福着想」。

不只是家长，日本的教师也是如此。高中生如果在模拟考拿到好成绩，就建议他考医学系。如果该名学生表示想要就读其他学系（相对比较容易考上的），老师就会说「这样太浪费了」，完全无视于学生的个性。实际上真的有些学生就因为这样的升学辅导而进入医学系就读，却发现自己对医学毫无兴趣，不知如何是好。要不然，就是造就出充满莫名其妙的优越感，认定自己属于特权阶级的医生。

在艺术、演艺、运动的世界，日本人也会因为过度指导，而破坏了孩子的个性。人们一一指摘孩子的缺点，使得孩子退缩，无法自由地发展自己的可能性。或许这些指摘都是正确的，但许多时候，与其用不断的批评使孩子胆怯，还不如让孩子愉快地发挥自己的长处。

真要举这样的例子，怎么也举不完。日本的父母与老师，总是急于教导、指导，没有耐心等待孩子本身来自内在的成长。我们不妨大胆地说，孩子内心有些东西在刚萌芽的时候，其形态乍看之下彷彿是一种「恶」。但大人往往在看到它的转变之前，就把它初生的芽摘除了。大人的「善意」就是如此强大。

不安

为什么大人会如此以善意来压迫孩子呢？基本上，我们只要信赖孩子本身成长的可能性，在一旁静静守候就可以了，但很多大人却做不到这一点。为什么不相信孩子？因为不能相信自己。这样一说，立刻会有人反驳吧─不，我过得脚踏实地，一切都掌握得很好。比起来，「现在的孩子实在是……」─这样说的人，自己真的过得很踏实，一切都在掌握之中吗？确实，说不定表面上真的是这样。但是，总有某些「坐立难安」的感觉在内心的底层骚动着。明明觉得非做点什么不可，却认为自己是「安定」的，因此把焦点转移到孩子身上，要他们更加努力，要他们做这个、做那个，结果总是不符合期望。这种人对现实的认识，在某些地方是扭曲的。那个扭曲，似乎就在他们自认为「安定」的这一点上面。

现代人虽然因为科学与科技的发达，日常生活远比过去的时代舒适，但对于来自存在根源的不安，反而变得毫无防备。面对这样的不安，人们感到非常恐惧，于是紧紧抓住表面的安定，将自己坐立难安的心情转嫁到孩子身上。这样的情形在日本或美国，都经常发生。

如果每个人都能更认真地面对自己的不安，或许就可以减少强加在孩子身上的不必要重荷。

文章摘自河合隼雄《孩子与恶：看见孩子使坏背后的讯息》/ 心灵工坊