认识与把握8. 23指标体系

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8.23指标是“山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准”，一级指标8项，二级指标2 3项，所以称为8. 23指标。

（一）、校舍建设

1、用地面积：是指学校已经规划审批的校园总面积。

达成值填写：总面积_____，

1)生均：总面积／小学学生数（初中学生数）=_____ ；

2)寄宿制学校生均：总面积一寄宿制人数*5/寄宿制小学（初中）学生数=____。

3)九年一贯制学校初中与小学的面积拆分依据省市通知计算。

2、建筑面积：是指学校已均竣工验收的建筑总面积。

计算方法：寄宿制学校生均用地面积=总面积一【寄宿生总数*( 3-5)】／学生总数。九年一贯制拆分同上。

3、运动场地面积是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。

问题1）超规模办学会引起生均用地或生均运动场地面积不达标。

问题2）操场不平整、坑洼不平、杂草丛生。要平整操场，篮球或排球等场地要硬化。

问题3）老城区学校和边远山区学校说受地理环境因素制约，用地受限难以改扩建的学校，近几年政府采取措施已逐步提高的视为基本合格。

4、专用教室：是指为保证学校教育教学某项活动的基本需求，完成国家课程规定计划所需的必备教室；理化生实验室要求：为落实国家课程计划学生必做的实验，不同轨制的学校应配置的最低数量。

1)凡是图书室和阅览室合用、音乐教室和器材室在一起合用的都属于二合一问题；一定要分开使用。边远山区单轨制小学校，人数在1 8 0人以下，图书室和阅览室可以合用但必须满足最高班额的教学需要，视为基本合格。

2)、小学科学实验室和初中化学、生物实验室需有上、下水和标准的实验桌。不能使用木制课桌当作试验桌使用。

3)专用教室属于教室，所以标牌名称必须规范。

（二）、装备配置

5、课桌椅要符合规范，单人单桌。

6、图书是指正式出版书籍，不含电子图书，生均达标，图书管理规范，借阅制度健全、记载详实。写清楚图书总册数和生均册数。

7、理科教学仪器：县级自评要做到缺什么，补什么，必须满足学生分组实验要求，保证实验开课率达100%。实验开课率不足100%，视为不合格。

8、音体美器材，种类或总件数必须达到配置标准。

小学科学3-6年级实验目录和初中理化生实验目录教育局要协同教研室统一制定，实验室管理人员要明确做实验的所有年级一学年做多少实验，演示实验几个，分组实验几个，要按教学进度表明确日期，要整理“通知单和实验报告单”存档备查。例如，初三化学实验一学年共有必做的8个实验，第一学期3个，第二学期5个等。要求管理人员做到准确记忆。

（三）、信息技术

9、计算机网络教室：小学、初中必须按标准设置专门的计算机网络教室，教师专用机必配，标准班额的标准：小学4 5人，初中5 0人。

1 0、校校通：是指学校接入互联网并建成网络条件下的基本教学环境。班班通：是指完成中小学班级多媒体设备配备并输送教育资源，实现优质资源在教学与学习过程中的使用。班班通普通教室达到8 0%以上的为基本合格是指：实现班班通的数量／用于教育教学的普通教室总数。

1)网络教室里的计算机要更换无法上网，配置较低的计算机；安装电源及线路要规范，不能存在安全隐患。不能有因为教室小而用2个教室装备一个网络教室的现象，教师无法上。

2)专任教师专用计算机要求每人一台，所有教师办公室要接入互联网。实现师机比1：1。    （四）、办学规模

1 1、班额最高限额：小学5 0人，初中5 5人。视为基本合格。

（五）队伍建设

1 2、学科配备：强调专任教师专业与所教学科对口。农村学校里没有专职音美和计算机教师或由其它教师兼带音美和计算机课的都视为教师学科结构不合理。措施：县域内教师交流和中心校区域内的专职音美等教师采取“走教’’的方式解决，使校际间教师学科结构趋于均衡。

1 3、小学专科以上学历不低于7 0%，初中本科以上学历不低于60%。8. 2 3表中写清楚高于规定学历教师数及比例。档案里要有学历证书复印件，学历花名和学历统计表。

1 4、中级以上职称和县级及其以上能手证书复印件。

（六）、生活设施

1 5、安全保障：“三防”是指学校要配备适量的安保人员、监控设施、消防器材等达到安全要求，制度健全，分工明确，管理过程严格，资料详实。

1 6、饮食条件

1)食堂证件齐全，必须有餐饮服务许可证、卫生许可证、炊事人员的卫生知识培训证和健康证。

2)食堂卫生，操作间和储藏室分离，档鼠板的使用规范，液化气罐不能靠近火炉，液化气或燃油要提供质量认可证书；电线不能乱拉乱扯，插座安全，消除安全隐患；餐厅面积根据省级文件规定生均1.5平方。餐座椅规范实用。

3)非寄宿制学校能向全体学生提供免费安全饮用水，为合格；饮水机由教育局使用后勤装备资金统一配备，不提供或由学生自己带水的为不合格。

1 7、寄宿条件

1)宿舍人均3平方，安全卫生，每人一床，为合格；如达到3人用2床的情况可视为基本合格；如果宿舍拥挤，电线乱搭乱拉，存在安全隐患视为不合格。

2)宿舍应有水源和厕所，农村寄宿制学校大多数没有水源和厕所，用马桶。要解决宿舍通风不好、味道不正的问题。

3)寄宿制学校要有洗浴室，让每个学生和教师都能洗澡，这是现代文明社会进步的标志。    1 8、对水冲厕所不做要求，旱厕要达到生均比例标准。

（七）、管理质量

1 9、办学行为：招生面试、划片、就近、分配入学，非正常跨区域招生的比例严格控制在10%以内为合格。

2 0、国家课程开设：开全开足国家课程，安全教育课要有教案，安全演练和每天一小时“阳光体育’’活动要有记录。教师教案要注明日期，教后记写得规范。

2 1、2 2略。

（八）、校园文化

2 3、校园环境：环境卫生整洁，文化教育氛围浓厚。校园、宿舍、楼道和餐厅文化氛围浓；室内外的粉刷，给人的第一印象。学校要有校园文化设计方案及效果图。

另外门槛指标注意以下几点：

1、照明是否符合国家标准。LED双管灯，离课桌1.7-1.9米，每个标准教室4套垂直，2套平行黑板。

2、黑板，教室不能使用水泥黑板，要用绿板。

3、教师每人一桌、一椅、一柜、一机，办公桌椅最好统一标准。

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