我们都是“小魔王”
今天,你玩魔尺了吗?...
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魔尺
魔尺介绍:魔尺在八十年代初叫做魔棍,是高自由度的智力玩具,可随意变化,自由组合。魔尺和魔方一样,都是由匈牙利人厄尔诺·鲁比克在70年代发明的。可以变化成各种形状,比如:单个24段的魔尺可以变100多种精美图案,有天上飞的小鸟,地上跑的长颈鹿,水里游的小鸭子,地面爬的小乌龟,还可以变成鸵鸟、篮子,球,十字架,小蛇、骆驼、麦克风、汤勺。
前期准备
每个学生准备一个24段魔尺,家委会妈妈统一购买。老师们给学生看一些百变魔尺的视频和图片,激发学生的兴趣。
活动目的:
1、通过玩魔尺,培养孩子的娱乐兴趣。提高孩子的动手能力。
2、通过自己观察图片,尝试扭造型锻炼学生的耐心,培养学生的空间想象力。
3、在玩魔尺的过程中,同学互相帮助,培养合作能力。
玩转魔尺现场: 教室、操场、家里都是我们“玩魔尺”的场所!
101班的小“魔”王们
102班的“小魔王”
103班的“小魔王”们
104班的“小魔王”们
105班的“小魔王”们
106班的“小魔王”们
107班的“小魔王”们
108班的“小魔王”们
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论,他提倡让孩子通过自己的“口、眼、手”在亲自感知、观察、操作的过程中习得知识,强调了手指的运动,有利于幼儿智力的发展。我们知道人的手指是大脑的“驻外”器官,大脑内部有与每一个手指相对应的“运动区”,幼儿手指的每一个运动都在刺激大脑中的手指运动中枢;反过来,大脑的运动中枢调动了手指的运动。正是大脑活动中枢和手指动作反复作用,形成了手脑互相促进的循环。动手训练不仅能有效促进幼儿手部肌肉的灵活。而且还能促进幼儿智力水平的提高。
为此,我们引进了“魔尺”。“魔尺”是一种高智能的智力玩具,它可随意变化,自由组合,可以任孩子们根据自己的自由想象去摆弄、去创造,因无穷无尽的变化而产生乐趣,可以说这是发挥孩子的想象力、创造力的理想的“玩具”。
我们利用饭前饭后的时间和孩子们一起玩魔尺,时间不长,他们已玩得出神入化,一根长长的魔尺一会变花篮、一会变圆球、一会变蝴蝶结、陀螺、数字、战车……魔尺在孩子们的手中尽情变化,智慧在孩子们心中肆意绽放!
为此,我们引进了“魔尺”。“魔尺”是一种高智能的智力玩具,它可随意变化,自由组合,可以任孩子们根据自己的自由想象去摆弄、去创造,因无穷无尽的变化而产生乐趣,可以说这是发挥孩子的想象力、创造力的理想的“玩具”。
我们利用饭前饭后的时间和孩子们一起玩魔尺,时间不长,他们已玩得出神入化,一根长长的魔尺一会变花篮、一会变圆球、一会变蝴蝶结、陀螺、数字、战车……魔尺在孩子们的手中尽情变化,智慧在孩子们心中肆意绽放!
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