【梅子的原创】“好学生”情结
从小到大，我一直是个“好学生”。学习好，纪律好，工作好，经常被老师夸，经常被列为学习的榜样。记得小...
接触到一个女孩子，初中。据说小学时特别优秀，不但逢考必夺魁，而且干啥像啥，是老师的小助手，同学的知心人，在学校极受推崇，爸妈也是对她一百个放心，从不多问她的学习、生活。到了初中，老师让另一个人、小学时与她旗鼓相当、但没有她人气高的同学当了班长，第一次单元考试她的成绩第一次落到了那个同学的后面，那个同学当然很扬眉吐气，她很受伤害。后来，考试一次不如一次，做所有事都变得没了秩序，情绪也是越来越失控，生活简直一团糟。
想想自己还是挺幸运的，在成长的过程中没有遭受过她那样的挫折。当我思考这个问题时，感觉几乎所有的所谓“好学生”都有很多担忧，虽外表强悍，内心却脆弱得不禁风雨。担心考的不如上次好，担心别人仰慕的眼神会挪移，担心头上已经习惯存在的光环会褪色……
所以，当有个男孩跟我说，他这次考了第二名，心情不好时，我马上说：“这是好事啊！你可以有机会舒缓下紧绷的弦了。”他以为我在幸灾乐祸，其实我是认真的。
词典里虽有“完美”一词，但生活中却没有完美的事，完美的人，有一些好，总会有一些不好，这样才能维持平衡。如果非要追求完美，只会平添烦恼，倍受煎熬。可能别人会对我们有很多期望，可能我们总是尽力维护美好，不想失去，但什么都有一定的保质期，不可能永远保鲜。不为难自己，不强求结果，不刻意掩饰，放轻松！
不考第一就不好了吗？失去桂冠很可怕吗？那唯一的糖果非要得到吗？除了糖果就拒绝接受其他吗？多么像婴儿的全能感！——我要，我要！我就要那个！得不到就撒泼耍赖，哇哇大哭。
其实我们每个人的内心都有一个婴孩，既充满活力，又会表现躁动、无助，与自己内心的小孩在一起，陪伴他，鼓励他，关爱他；不必忧伤于眼前的苟且，还可以放眼于诗和远方。
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