孩子的幸福是什么？这个回答切中了家长的心！

孩子的幸福是什么？是学习好，还是玩得好？...

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河北青年报《家长会》周刊官微

家长好好学习，孩子天天向上

孩子的幸福是什么？是学习好，还是玩得好？

在哈佛大学有一门最受欢迎的选修课，叫做“幸福课”，讲课的是年轻的讲师泰勒·本—沙哈儿。他是这么定义“幸福”的——“幸福，应该是快乐和意义的结合。”

他的讲课中提到：“学校，是一个可以获得快乐的地方，学习，可以是件令人觉得开心而有意义的事情。”按照他的定义，我们的孩子在学校是应该可以获得幸福的。

有这样的学校吗？咱们庄里有这样的学校吗？

有！！！！！

每个家庭最重要的莫过于孩子的教育！孩子能上一所好学校，是许多家长们梦寐以求的事。

随着教育信息化革新发展，在经历了教育1.0、教育2.0、教育3.0时代后，今天，石家庄瀚林学校4.0幸福教育体系发布会正式召开，标志着省会教育迈入4.0时代！

现在，问题来了，这是一所什么样的学校，竟然让小编如此推崇？

石家庄瀚林学校是一所集早教、幼稚园、小学、初中、国际高中为一体的国际化、高品质学校。学校坐落于石家庄市高新区祁连大街与南二环东延线交汇处，总占地面积240亩，建筑面积约11.5万平方米，办学规模为在校生6200人。

您可看清楚了，这所学校包括了从孩子出生到高中所受到的所有教育内容。您不用再为孩子择校求爷爷告奶奶了！

回到正题，什么是4.0幸福教育体系？

石家庄瀚林学校4.0幸福教育体系，核心是“以人为本”、“幸福教育”，即以学生和教师为本，使学生在学习过程中感受到成长的幸福，教师在教学过程中感受到育人的幸福。瀚林教育，追求教育的“幸福度”，是瀚林学校教育的发展方向。

这个看起来很高大上，但是怎么才能让人真实感受到幸福呢？看完下面这四大幸福指标你就明白了！

01

环境传递幸福

——充满人文关怀的智慧校园

1）小班化智慧教室，满足基础课程教学；丰富多样功能化教室，实现校本课程教学；高标准阶梯教室和合班教室，是特色课程、社团活动的主要场所。

2）首创教师陪读的教学方式，针对一年级新生专设110平米特色教室，学生上课与教师陪读软隔断，使孩子顺利度过上学适应期。

3）教学配套面积与教学面积的配比高达2：1，实验楼、图书信息楼、行政交流中心、体育馆、游泳馆、大小田径场等，各类教学配套丰富齐全。

4）大面积开放性共享空间，校内所有建筑均用风雨连廊连接，建筑细节处处体现人文关怀。

5）创建智慧校园，以现代科学技术为支撑，以移动互联的课堂，创办以学生为中心的个性化、智慧化教育。

6）关爱孩子身心健康，建设校园新风系统、中央空调系统、直饮水系统，让孩子们在洁净、恒温、安全的的环境里幸福成长。

02

视野提升幸福

——开设融通中西的多元课程

融中华传统文化和西方科学教育之精髓，设立中国部和国际部。

中国部开设两层五级课程体系，即国家课程夯实基础，校本课程注重拓展，选修课程培育特长，实践课程探索体验，养成课程培养习惯。

国际部引入剑桥体系小学CIPP、初中O-Level、高中A-Level课程，确保孩子与国际名校的无缝链接。纯英文授课环境，让孩子从小具有纯正的英语思维、全球视野、国际领导力等多元综合素质，培养具有“中国灵魂·世界眼光”的国际化人才。