教学金点子：计算飞行棋

1计算飞行棋待解决的教学问题

能力的提高，口算是基础，对于低年级来说口算就是基础的基础。10...

待解决的教学问题

能力的提高，口算是基础，对于低年级来说口算就是基础的基础。10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础，所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。

怎样让反复的计算练习变得生动有趣，吸引孩子们的学习兴趣就显得尤为重要了。



教学问题的描述

一年级第一学期，学生在学习了10以内的加减法后，由于学生间的个体差异，导致部分学生10以内的加减法计算总是不够熟练、准确，这样也给后面的进位加法和退位减法的学习带来很大麻烦。



问题的成因分析

1.学生学习基础的差异；

2.部分学生的数感不强；

3.部分学生的学习兴趣不浓，积极性不高。



常见的解决方法

1.背诵加法减法表；

2.大量的口算练习。



创意策略及实施过程

受孩子们喜欢的飞行棋游戏的启发，创作了“计算飞行棋”。老师以下图为样本，在课堂上先跟孩子们讲解制作过程、玩法。学生在家长的帮助下，自己设计独特的游戏图。利用课间和自习课时间，孩子们2人或多人为一小组，用飞行棋的玩法玩游戏。

创意策略的优点

1.以游戏的形式巩固10以内的加减法，生动有趣。

2.对一些难点的知识进行了巩固，例如：□+4=8。

3.融合了一些其他学科的知识，除了10以内加减法的计算，还融入语文中的拼音及其他学科的知识。

4.人人参与游戏，游戏过程中实现了生生互助。经过一段时间的游戏，孩子们还会对自己的飞行棋进行再次设计和修改，乐趣无穷。

稿件：深圳桃源小学   李兰

审核：刘志勇老师

支持团队：工作室信息技术组   徐丽娜

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