【JSystem.计算荣耀】经天纬地显身手，七十二行任纵横

 

数学精微何处寻，纷纭世界建模型。数学建模，即用数学方法解决实际问题，在用数学工具将实际问题近似变为一个数学问题后，利用数学方法求解该问题，而数学问题的解决也就近似地解决了这个实际问题。数学建模是数学为科学技术和国民经济服务的重要方法，也是培养学生应用能力和创新能力的重要手段。

数学建模竞赛包括城院赛、浙大赛、全国赛、国际赛。其中，国际大学生数学建模竞赛（MCM）及交叉学科建模竞赛（ICM），每年都会有包括哈佛大学、麻省理工学院、北京大学、清华大学等国内外名校的学生参加各奖项的角逐，是最具影响力的国际性大学生科研竞赛之一。三人组队参赛，鼓励形成一个共同分享知识和能力的团队氛围。

计算学院对数学建模十分重视，我院莘莘学子在众多数学建模比赛中均获得佳绩。其中，计算机1304班翟丹妮、计算机1304班周璨珥以及统计1302班程美琳组成的团队获得了2016年国际数学建模竞赛（MCM/ICM）二等奖。2017年3月，计算学院团学联新闻部有幸采访到了这三位学姐，揭秘她们背后的点点滴滴。

适应，是打开数模大门的钥匙





谈及参加数学模型竞赛的初衷，翟丹妮学姐分享到：大学的学习方式较高中自由许多，没有老师会不断督促自己学习，大学生需要去适应全新的学习方式，在数学建模上更是如此，需要在一次练习或比赛中不断回忆之前所学，提高自学能力。同时数学建模中的有些问题很多时候是需要多学科相互穿插的，这时候就需要和不同专业的队友讨论，在比赛之外又获得一份共患难的友谊。在采访过程中，翟丹妮学姐也反复强调万事开头难，但是迈出第一步至关重要。她通过自己的努力，逐渐去适应这样一种极具挑战性而又丰富多彩的学习方式。数学建模三天的比赛时间，虽然很煎熬，但会学到很多新知识，你将学会快速应对新问题的能力、寻找灵感的独特方式、思考多学科间的转化模式等。

合作，是凝聚团队的力量





数学建模是一个团队的比赛，是一个团队学习的过程。当被问及个人与团队哪个更重要时，程美琳学姐不假思索地说道，能够取得这次成绩的关键就在于她们有一个优势互补、各司其职、相互帮助的团队。在她的发言中，提及最多的两个词便是“分工”与“合作”。单丝不成线，独木不成林。个人能力固然重要，但是光有个人能力是远远不够的。数学建模十分考验一个团队的凝聚力和向心力。在比赛中出现分歧再正常不过，这时候就需要组员之间进行有效的沟通，虽然时常会有与队友争辩到面红耳赤的情况，但是在思维的碰撞中她们总能抓住要点，理清思路，最终达成共识。数学建模比赛就像是一次短途旅行，在乎的不是最终的目的地，而是沿途的风景和一起走过的人。团队合作中的友情升级，相互扶持下的坚持不懈，思维碰撞后的突破极限，各种想法的最终实现都是这趟旅途中的收获。

坚持，是梦想到现实的桥梁





除了分工与合作，坚持也相当重要。当遇到困难暂时无法解决的时候，当与队友产生分歧无法统一的时候，当数学建模与专业学习产生冲突的时候，她们需要一次次咬牙坚持。“坚持”二字说得简单，可是真正做到又谈何容易。周璨珥学姐回忆道，在准备的过程中也曾有过后悔想要放弃的时候，但是队友们的真心陪伴，让她一直坚持到了最后。她建议学弟学妹们要无所畏惧，只要坚持，数学建模就不是难题，苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。说起比赛的过程，她也感到无比怀念和欣慰，在解决了各种各样纷乱繁杂的问题，得出正确的结论之后，那种征服感与成就感是旁人无法体会的。坚持，努力，数学建模没有想象中那么可怕，同时，数学建模是联系理论与实际的桥梁，它可以极大提高想象力以及语言组织能力，会让你在生活中的方方面面受益。

青春是一幅画卷，一开始我们都只是一张白纸，而画笔则在自己手中。无疑，这三位学姐的青春，因为数学建模，因为彼此之间的羁绊，平添了几道绚丽的色彩。勇敢踏出第一步的满足感，解决难题后的成就感，结识更多朋友学会沟通合作的欣慰感，坚持到最后的骄傲感，都化成青春白纸上的浓墨重彩，永不褪色，无可替代。最后，衷心祝愿大家能积极投身于自己感兴趣的竞赛中，让自己的大学生活熠熠生辉。