致刘老师

在高中，我的语文成绩也一直很好，特别是作文，总是作为范文被同学传阅，而且虽然没办法查验，但我相信高考时我的作文成绩也是出人意料地好。不知道您现在对学生还有没有这样的要求，但我相信，被您这样要求过或指导过的学生，像我一样，现在一定对您充满了...

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写在前面：

假期，我们相遇了。那时她在广东外语外贸大学读书。我们聊了很久，临走要了我的QQ，后来，通过QQ传过来这篇文章，于是就放在这里。

她曾回忆说，上高中的时候，我的语文课几乎没有听过，高中那些老师照本宣科讲的一点意思都没有，都是按你指导的方法自己学习的。

一路走来，我也没有仔细总结过，总觉得只是做了自己作为一个语文老师应该做的事。是非，还是让学生自己说吧！

亲爱的刘老师：

您好。

从实验中学毕业已经将近10年了，但在实验中学读书时的情景依然历历在目。现在我能够步入理想的大学继续求学，我觉得，这与初中时我能够遇到许多好老师、养成良好的学习习惯密不可分。

一直以来，都非常想亲口对您说声谢谢。您大胆创新、不拘一格的教学方式，以及对我们的严格要求，都是我们收获到的宝藏。

当时有幸能得到您初中三年的教育和指导，但对于初一第一次交作业的情景印象是最深刻的。当时那是初一第二节语文课，上课前课代表突然要收语文作业，我一下就懵了，上次有布置语文作业吗，眼看着补作业是来不及了，我只好硬着头皮跟老师说我没写。当时老师没说什么，但那严厉的眼神我还记得非常清楚。从那之后我再也不敢懒散，不管是上语文课还是做语文作业，我都打起十二分精神来做。幸好有您的严格要求，我才没有懈怠，严格按照您的要求来学习，包括认真完成您要求的读书笔记。虽然当初不觉得，但现在回过头来看，这段时间的积累，以及良好学习习惯的养成，对我之后的学习是多么宝贵、多么难得的一份财富啊。

我印象深刻的还有您独特的教学方法。您让我们觉得学习语文是一件多么愉快的事，写读书笔记是一件多么有趣的事，这是非常难得的。在我印象中，您是一个非常有创新意识的老师，从来不一板一眼地教书，总是用各种有趣的手段来提升我们对学习的兴趣。我记得有一次上文言文课，您没有老套的让我们背下来就行了，而是让一些同学自己来做一回老师，让我们自己学习、再把学到的东西教给其他同学；您还让我们角色扮演，通过参与角色，从而更深刻地理解课文、记住课文。像这样的例子还有很多。在这里我还想说一个题外话，当时您为了提高我们回答问题或参与课堂学习的积极性，准备了一些书签，奖给那些积极回答问题的同学。因为当时很多同学都得到了书签，所以班上同学就开始在书签背面写上祝福的话，大家互相送。那时的书签我现在还保存着。许多同学现在早已失去了联系，但看到那些书签和祝福的话，想起那时候的美好回忆，现在心里还会觉得暖暖的。虽然送书签送祝福这并不是您当初的出发点或本意，但最起码您为我们制造了这样的一种机会。在这里也是非常感谢您的。

还有，不得不说的就是读书笔记啦。即使初中毕业后，您已经不再要求，我仍然延续着写读书笔记的习惯。这个习惯让我受益匪浅。您当时对我们的要求是每天500字，不管是摘抄还是记日记，不论写什么，每天必须写一些。您还让我们积累名人名言，每天一位同学找一条，写在黑板边上，上课来为大家讲解。起初是任务，后来就变成了自然而然的习惯。看书的时候，右手旁总喜欢放一个笔记本再拿着一支笔，看过之后不记些什么总觉得心里空落落的；看到好的名人名言，也随时记下来，有时候写东西或想事情的时候，那些言语不由自主地就跑了出来；每天遇到一些新鲜事或有一个好的想法，总喜欢拿笔记下来……这些积累不仅让我的写作和表达能力提高，对我过去的那段岁月也是一段生动详细的记录。在高中，我的语文成绩也一直很好，特别是作文，总是作为范文被同学传阅，而且虽然没办法查验，但我相信高考时我的作文成绩也是出人意料地好。不知道您现在对学生还有没有这样的要求，但我相信，被您这样要求过或指导过的学生，像我一样，现在一定对您充满了感激。

就像我预料到的一样，您没有把自己的才能仅仅局限在常规的教学当中，听说您现在将思路转到了心理领域。这让我非常佩服也充满了期待。这是一个大有可为的广阔天地，特别是对您这样一个有创新意识、有教学才能、用心关怀学生的老师来说，更是如此。在此，我衷心祝愿您工作中取得新的成就。

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