五个步骤解决应用题
应用题是一二年级孩子一个很大的弱点,下面呢,那么就来聊一聊如何来解决应用题,有哪些方法是需要咱们要掌握的!...
应用题是一二年级孩子一个很大的弱点,
下面呢,那么就来聊一聊如何来解决应用题,
有哪些方法是需要咱们要掌握的!
一是应用题需要把题目中文字性描述转化为数学算式;
二是面对题目中的大量文字信息,孩子往往把握不住哪里是重点信息;
三是孩子刚开始接触应用题,没有养成良好的做题习惯,不注意问题问的是什么,就开始动笔去做,往往南辕北辙;
四是孩子不注意写作习惯,不带单位,不作答,不检查,考试时经常会因此而失分。
下面我们就以下面的一道基础题为例,来具体说一下该如何解决应用题。
一年级数学小组,有男生36人,男生比女生多6人,问一年级数学小组一共有多少人?
第一,读题。正如上面分析那样,孩子遇到的主要问题是分析题目和将信息转化为算式,读题就显得至关重要,所以要强调:(1)、读题至少2遍以上。(2)在读第二遍时将重要信息画出来。(3)、一定要注意问题问的是什么。只有看清楚问题让我们求什么,我们才能思考怎么求,以避免答非所问。
第二,分析问题。如上面这道题,问的是一共有多少人?那我们首先要知道什么是“一共”?“一共”就是男生和女生的和。这道题中给出了男生的数量,没有直接给出女生的数量,那么我们就要先求出来女生的数量,然后将两者加起来。
看似简单,但很多小朋友求出来女生的数量就以为大功告成了,这就是没有搞清楚问题问的是什么,或者没有整体的思路。
第三,列算式。根据上面的思路就可以列算式了。先求女生数量:36—6=30(人)。这里需要注意两点:(1)、不能见到题目中出现“多”字,就用加法。只有分析出到底“谁多谁少”,才能判断该用加法还是减法。(2)要带单位名称。然后求一共有多少人:30+36=66(人)。
第四,作答。很多小朋友做应用题时不作答,有的学校也不强调,但是在正规考试(小升初、高考等)中,不作答、不写单位名称是要扣分的。所以一定要让孩子从小养成良好的写作习惯。
第五,检查。(1)、检查算式得数。(2)检查单位名称。(3)检查是否作答。
※中高考百日冲刺辅导 ! ! !※春季课程预约报名中!!!
※一线在职名师辅导!!!
※学员满意度高达98%!!!
洪楼校区:洪家楼慧都大厦601室
电话: 0531-69959913
仲宫校区:龙山路国美电器北临三楼
电话: 0531-82891617
西营校区:西营中学西侧尚文教育
电话: 0531-82820233
关注 济南尚文教育
微信扫一扫关注公众号