数字与筹码
点击上方儿童之家关注我们教具构成:1、木制数字卡片1——10;...
点击上方 泰顺早教儿童之家 关注我
教具构成:
1、木制数字卡片1——10;
2、55个红色圆形筹码;
3、一个盛放木制筹码和数字卡片的木制盒子;
4、一张工作毯;
适合年龄:3岁左右,熟悉并理解1——10数字与量。
基本操作:
1、邀请幼儿做”数字与筹码“的工作,将数字散放到工作毯上,教师问幼儿:“哪个应该排在第一个?”试着让孩子把数字1放在工作毯中间偏左的位置。
2、接着教师说:“接下去的数字应该是什么呢?”试着让孩子把数字2放在数字1的右边。
3、继续问孩子:“下一个数字是什么?”幼儿将数字3放到数字2的右边。
4、一直继续,当所有的数字都排放好后,教师从数字1开始说“1”,请幼儿将一个筹码放到1的下面。
5、接着指着数字2说“2”,请幼儿将两个筹码放在2的下面。
6、把三个筹码放在数字3的下面,教师要确定筹码是成对摆放的,所以第三个筹码要放在下一排的中间。而且所有的筹码都在数字的下面。
7、这样继续,一直直到所有的数字与筹码都配对。如下图所示,
如图所示,如果是奇数的,用食指往数字的中间下滑,滑到最后一排,中间会有一个筹码,偶数则没有。
8、完成工作后。让幼儿把工作组归位。
直接目的:
1、进一步加强数字和数量之间对应的概念以及了解数量的累加过程。
2、介绍奇数和偶数的概念,了解数可以分为“奇数”和“偶数”两种。
间接目的:
1、发展幼儿的秩序感、协调性、专注力、独立性和精确性。
数字与筹码的延伸工作:
1、如果幼儿无法成功地按顺序摆放数字1——10,可以使用一张数字控制卡,让幼儿来配对减少幼儿的挫败感。
2、当幼儿对“数字与筹码”这项工作十分精通的时候(筹码可以根据幼儿的兴趣和文化环境进行更换),可以向幼儿介绍“奇数”与“偶数”的概念。
3、这个数字与筹码的工作可以自己动手做,卡纸剪下,写上数字,用围棋当中筹码或是小石头当做筹码,具体的材料可以根据家里周边的环境决定用什么材料。
4、也可以剪下一个爱心,爱心的左边写上数字,右边打孔,数字是几就打几个孔。
关注 哎呦啊哈儿童之家
微信扫一扫关注公众号