文本价值，取舍有道

文本价值，取舍有道

——2015-2016学年湖里区公办小学语文青年教师赛课简讯

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文本价值，取舍有道

——2015-2016学年湖里区公办小学语文青年教师赛课简讯

“寻芳于胜日，光景一时新。”伴着春末的徐徐微风，湖里区公办小学“转变教与学的方式，构建以能力为导向的课堂”小学语文青年教师赛课活动于2016年4月19日、20日在厦门市康乐第二小学举行。

参赛的12位老师都是各片区经过层层选拨推出的优胜者，因此吸引来了多校“慕名而来”的老师们。人头潺潺，座无虚席，让康乐二小的多媒体教室内充满了浓厚的教学研讨氛围：执教者神采奕奕，学习者神思飞扬，听课者神聚心会。“读写结合”的课程新实践惊喜地呈现了12节精彩纷呈的教学盛宴！12位执教老师各美其美，同天同题，对《画杨桃》、《自然之道》两课进行了不同角度，不同深度的解读和教学。

钟宅民族小学的许瑞婷老师让孩子们从《画杨桃》文本中让孩子学会让人物对话丰富起来；进修附小的陈雅芬老师用“故事和道理相符”贯穿课堂始终；“品心里，写心理”是高殿中心小学的林雅萍老师的执教点，而湖里中心小学蔡露老师想让学生在课中学会写对话…六堂课的以学定教，因学顺导受到了评委老师及教研员杨秋华老师的肯定，来自同安区进修校的小幼室主任谈完自己的切身感受后还提出了中肯的建议。他的“文本价值，取舍有道”，“捕捉细节，提高实效”，“精集中，多用力，以孩子的层面去定位。”让老师们获益匪浅。

执教《自然之道》读写课的6位老师们也毫不逊色，湖里实验小学的杨英杰老师将写作的两把钥匙藏在点面结合，侧面烘托的两种写法中；乌石埔小学的黄艳艳老师让“配角大转身”。 “文画来回，习得写法”是康乐第二小学的林稚娴老师的课堂定位；金安小学的周荣学老师则让学生运用思维导图写作文…6堂课各有千秋，翔安区进修校小幼室的主任在发言时也忍不住为6节课都送上精彩的“评课诗”。他是这么评价湖里二实小的徐文婷老师的课堂：“品味原文寻秘密，四字词语运用广，物人结合有特色，观察生活会迁移。”“文画来回目标准，习文悟法引导实，视频写话方法新，多次实践效果好。”是对康乐二小林稚娴老师课堂的评价。

两天时间转眼即逝，老师们的新思考却刚上路。执教数学的康乐二小教务处主任傅少成老师也忍不住吟诵一曲：“二零一六质量年，转换构建是永恒。二零一六春鼓擂，赛课活动紧相随。语文康二竞技场，读写结合不凡响。六个杨桃一样红，个中味道竟不同。自然之道不轻松，誓与杨桃来争锋。小荷才露尖尖角，搭建舞台不得了。十二才俊不等闲，展现湖里的明天！