如何养成好的阅读习惯

阅读是让人一生受益的好习惯，而幼儿园的孩子正是培养阅读习惯的关键时期，在家父母也应当每天陪孩子有一定的阅读量...



阅读是让人一生受益的好习惯，而幼儿园的孩子正是培养阅读习惯的关键时期，在家父母也应当每天陪孩子有一定的阅读量，亲子阅读，则是更适合幼儿阅读的方式。通过与父母一起阅读，不仅能加深父母与子女之间的感情，更能让孩子养成阅读的习惯并逐渐培养自主阅读的能力。

一、你在哪里陪孩子读书？——阅读区的设立



英国著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说“阅读总是需要场所的”，那您在哪陪孩子读书呢？

对于这个问题，家长们的答案五花八门：
宁宁的妈妈说睡前在床上陪孩子看会儿；
小瑞爸爸说有时候在客厅沙发，有时候在车上；
可可妈妈说在她的玩具区看书；
甜甜妈妈说由于工作原因晚上能在家陪伴她的时间很少，都是有空了带她去书店、或是图书馆……

我们发现，大家都有个共性，就是：由于各种原因，书本放置的位置和看书的地方都不固定。

经过大家的讨论和反思发现：好的阅读场所能够让孩子对阅读的兴趣更持久、阅读时变得更专注。这个场所最好是固定的，有丰富的图书、有充足的光线、远离一些玩具、电视的吸引与干扰、有舒适的桌椅、书架，能为孩子提供一个自由的、不受干扰的阅读空间让孩子享受阅读中的自在和快乐。这也就是家庭阅读区的设立要求了，在自己家中，不要很大的地方就可以设立出一个很棒的读书区了。

（对于家庭阅读区的设立，老师和家长们可以参考《只用一招，就让孩子从电视迷变成了书迷》一文（点击蓝字即可查看），以漫画的形式形象地说明了场地对人的无形影响。）

二、您会陪孩子看什么书？——图书的选择

有了舒适温馨的阅读环境，那我们对于图书的选择又该怎么样进行呢？




我们提出的问题

我们发放了图书选择的调查问卷，其中有几个较重要的问题：
1. 您给孩子准备了哪些课外书？
2. 您的孩子喜欢看哪类型的书？
3. 您为孩子选择图书时会考虑哪些因素？


家长们的选择

经统计大部分的家庭会选择《童话故事》、《一千零一夜》、《寓言故事》、《识字》、《认拼音》等类型的图书，这些图书大部分是以家长讲孩子听为主的；
也有70%的家庭会选择孩子自己喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》、《奥特曼》等；
而只有不到50%的家庭会选择《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》这样类型的儿童绘本去阅读。


家长们为什么选这些书？

选择这些书时家长考虑的因素有很多，
有的说自己小时候就听爸爸妈妈讲故事，就是这些书；
有的说希望孩子能尽早的接触拼音识字这些小学知识，避免到小学太辛苦；
还有的说只要孩子喜欢什么都行，反正是孩子看。


到底什么是亲子阅读？

在这里就要重申一下亲子阅读的定义了，亲子阅读又称”亲子共读”，就是以书为媒以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习、一起成长，也在一起阅读的过程中为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

应该选什么书呢？

试想，那些以家长讲孩子听为主的那些故事书，那有些满满的文字、认字的、拼音类的书籍，孩子真正自主阅读的又有多少呢？

相比之下，绘本就更符合这个年龄段孩子的特点。在选择绘本时，也要遵循着“画多、字少，孩子能阅读能理解”的原则。然后随着孩子年龄的增长就可以适当的增加其他类型的图书了。

好书齐分享

定好了方向，大家就可以开始搜罗好的图书了。有好图书的家长就会在班级微信群中进行分享，小朋友们也在班里“好书推荐”的活动中进行分享。渐渐的每个家庭里都有了情感、科学、道德等不同种类的藏书，孩子们知识量的也日渐丰富。

三、应该怎样阅读呢？——阅读能力的培养

选择了适合孩子们阅读的图书，就要开始读了，那读书应该怎么样进行呢？



第一阶段——你讲我听

据了解，家长们与孩子读书采用的更多的方式就是“家长读，孩子听”。这种方法在亲子阅读的第一阶段是可以采用的，让孩子通过倾听了解图书中的曼妙世界，提高孩子的阅读兴趣。
但是随着孩子对阅读兴趣的渐浓和自身能力的提升，就要开始帮助孩子学会更深一层的阅读了。

第二阶段——自主观察

在第二阶段中，家长要引导孩子认真观察封面、环衬、扉页、内容，并进行大胆的猜想、思考每页间的联系逐步理解故事内容。


第三阶段——幼儿复述

第三阶段就是阅读后的交流。和孩子们一起说说度后的感受，并引导孩子回忆复述整个故事，在这个过程中孩子的理解概括、语言表达方面都会有一个很大的提升。

四、孩子看书时间短，怎么办？——阅读时间的保证



对于阅读的时间，妈妈非常担心，有妈妈说“我家小朋友特别调皮，总喜欢跑着玩、看电视、玩手机，根本就不愿意看书…看书听故事五分钟都坚持不了，哗啦哗啦翻一遍书就跑了”。

对某小朋友的问题，家长朋友们也集思广益商量出了很多的对策：

第一，选取一些趣味性强的图书，吸引孩子的注意，比如《母鸡萝丝去散步》、《是谁嗯嗯在我的头上》等，有趣诙谐的故事情节会容易让孩子很快的投入到阅读之中；

第二，在阅读中家长声情并茂的进行讲述，让孩子喜欢上阅读；

第三，表扬鼓励。比如，你今天看书时间比昨天多了两分钟，你今天在阅读中发现了某个问题的答案等，鼓励并帮助孩子在阅读活动中树立自信心，让孩子能更主动地进行阅读。

第四，要持之以恒每日阅读，并循序渐进的增加阅读时间。

“书香进万家”活动开展之后，家长们纷纷表示和孩子之间的感情更加的亲密了，孩子的晚间生活更丰富更有规律了，孩子对阅读的兴趣也更浓厚了，比以前更爱表达了，阅读的技能也逐渐提高了！

经过长时间的积累和沉淀，所有孩子的阅读能力都得到了明显的提升。我们相信，阅读的好习惯也会在孩子的一生起到重要的积极意义。

亲子阅读何其重要，国外的孩子阅读量之大，大到我都觉得惊叹。因为在Pinterest上见过一些图，是幼儿园老师在墙面布置的阅读书本的数量。最低档是100本，最高档是1000本，而大部分的孩子都读在四五百本左右。这是多惊人的数字！

然而在国内的开展状况并不乐观。而在国内，人们的生活节奏越来越快，父母多忙于工作，能每天都抽出时间陪伴孩子的本就不多，能够科学陪伴并且能引导孩子培养阅读习惯的少之又少…有的家长有这个意识，但苦于没有方法。

希望各位家长能每天空出一点时间来陪陪孩子，一起讲故事，养成好的习惯

感谢阅读，精彩明天继续
1、点击右上角—分享朋友圈
2、点击右上角—关注官方帐号
3、打开微信—添加朋友—搜索“hzbwzx”—关注

    关注 hzbwzx