国学教育漫谈系列（二十一）——漫谈一对一教学二

前几天，有人劝我去某学堂看一下，说那里也有好学的学生，我说难道你不认为体制学校也有好学的学生吗？那你不认为当年王艺晓、黄雨林这些人都是好学的学生吗？这些好学的学生让我现在看来，原本应试方式的读经方式很对不住他们。最多算是外家拳练到极致。...



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漫谈一对一教学二



【自觉自发才是真正的好学】

前几天，有人劝我去某学堂看一下，说那里也有好学的学生，我说难道你不认为体制学校也有好学的学生吗？那你不认为当年王艺晓、黄雨林这些人都是好学的学生吗？这些好学的学生让我现在看来，原本应试方式的读经方式很对不住他们。最多算是外家拳练到极致。教育没有真正走到他们心里去。还是一种“我是好学生，我要努力，我要进书院，我不能对不住老师，我不能对不住谁谁谁的外在自我要求。那些打游戏的有没有是我为了下一个游戏？我要为了某老师？我要为了进书院？我不能对不住马云？我不能对不住马化腾？他这叫自觉，他这叫自发。

【有条件就不是真的教育】

人有两种暴力，一种是武力，打一顿。第二种暴力是这样的：“你说你爸容易么？你看看我这手，你看看我这皱纹，你看看我这腰都驼了。”这叫做用亲情来威胁。来自于任何的外力，他产生的行为统统不是自觉的。我要念佛，我要成佛，我要去极乐世界。假的。这个动力不来自于内在的对佛的追求，而是因为那些好处。有条件就不是真的教育，所以往深里想。怎么叫有条件？把最好的学生选到清华北大。你学习是为了自身吗？你想想打游戏有条件吗？就是因为喜欢，控制不住他，和你抽烟一样，上瘾了。这叫做不容己，也就是容不下自己不去做，控制不住。教育一定要到这个程度。所以说为了去书院，也不是教育；为了去北大，也不是教育。

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