首届北京师范大学中国高校教师VR创作工作坊顺利开班

2016年5月15日下午，由北京师范大学和北京风奇幻科技有限公司联合举办的“中国高校教师VR创作工作坊”在北...

2016年5月15日下午，由北京师范大学和北京风奇幻科技有限公司联合举办的首届“中国高校教师VR创作工作坊”在北京师范大学京师大厦顺利开班。北京师范大学姜申副教授主持该活动，北京奇幻科技首席运营官王宇先生进行了主题为“未来生活的创想家”的全员讲座。

在讲座中，王宇先生主要提到了三大问题。首先，他指出，未来十年VR的增长率将达到100%，产值将达到1500亿美元，发展前景非常好。VR产业的上下游整合主要包括五个方向，也就是说未来在以下五个方面将会出现一家能够比肩中国的BAT以及美国微软、谷歌的公司，这五个方面是：

1.硬件；

2.操作系统；

3.内容（影视，游戏等）；

4.应用（教育，房地产，医疗等行业）；

5.线下体验（虚拟现实体验馆，虚拟现实乐园）。其次，王宇提到了虚拟现实本身强调的三个标签。它们分别是：

1.沉浸感。增强沉浸感的方式主要有：视觉——更高清以及3D；听觉；触觉等。

2.交互性。用户参与到剧情的选择当中，用户不再是被动的参与者，他可以决定剧情，可以体验不同的人在不同场景中的生活。

3.想象力。虚拟现实不是对现实世界的复制，而是借助沉浸感，借助交互的方式帮助人们有超越现实的体验。最后，王宇提到，在接下来的六天培训内，我们的工作坊将在以下两个方面进行分享与探讨：

1.策划。首先要明确我们做内容的动机与目的。虚拟现实视频与传统视频的拍摄剪辑不同，技术成为一个门槛。因此，策划的前提是知道如何拍摄。包括：布景、灯光、移动，监播。这些方面都与传统的拍摄不同，需要我们多加注意学习。

2.后期。这也是接下来培训的重点。包括：拼接、剪辑、特效、声音和交互（王宇指出VR中的声音需要根据用户的行为不断变化，不再是MP3，而是一个程序。奇幻科技将为优秀的参赛作品免费提供这项技术以及交互的技术）。王宇先生讲座结束后，学员积极提问，王宇先生做了详细地回答。

VR和3D的区别是什么？

3D只是用视觉体验内容的方式，虚拟现实本身是一套计算机的仿真系统，它透过三维模型的构建，让我们在计算机的系统下、在虚拟现实的世界里，构建一个交互系统。它最终的重点落在了交互系统上。它不是3D、4D，而是一种生活方式，它们最终达到的领域和境界是不一样的。我们说虚拟现实要有沉浸感，3D只是用来增强视觉沉浸感的方式，而听觉、触觉都是增强沉浸感的方式。比如以后我们在看《火星救援》的时候，我们的座椅就会是那个宇航员的座椅，宇航员升上太空的时候，我们同样会感到失重。

未来虚拟现实的交互性在商业领域的运用会是怎样的呢？

交互的大概念的运用，如果在技术足够成熟的条件下，许多行业都会成为直接受益者。比如阿里的虚拟现实购物、房地产的运用。

已经有了全息技术，那么我们在未来看电影，是不是也可以像全息技术，我们不需要去看一个屏幕，我们可以在现实环境中直接观看，我可以随时看到任意一个镜头，比如蝙蝠侠飞过来，我愿意从顶上看就从顶上看，愿意从下面看就从下面看，哪怕他露点了。如果有这种可能性，那么它的呈现原理是什么？有可行性吗？

全息和VR其实是两套系统，有交叉，但本质是不同的。今年年初有一个工信部虚拟现实白皮书，国泰报告去年也有一个行业报告，都是根据美国的一个协会数据编写的。报告里说，一个行业有萌芽期、初创期、成熟期和破灭期，破灭之后又有一个萌芽期、初创期、成熟期和破灭期。虚拟现实领先于全息影像和AR，它的破灭期已经结束了，它是90年代就有了的概念。现在做虚拟现实，我们的技术、平台都已经有了。而全息影像和AR都还没有在技术上达到那个水平，只是有了概念。

VR的叙事结构和以往的影片是不一样的。我们的影片总是一种线性的叙事结构，我们可以通过精心设计的镜头看到剧情的发展，但是VR展现的是一个情景，我看到不同的方向可能进行不同的行为，导致我所见所听的是不一样的。但是它的优势会不会导致情节的缺失和遗漏？

这是个好问题，这也是我在做VR之前始终困惑的问题。电影已经发展了一百多年，它有它自己独特的语言和叙事体系。当我们接触了那么久传统电影，突然让我们进入VR的电影世界，看它的叙事，不适应是肯定会有的。但我现在认为，所谓的缺失并不一定是坏事，凭什么让TA看到你想给TA看到的一切呢？这反而是VR的魅力。用户可以在其中自有地选择TA想看到的一切。但问题是你要给TA足够的空间和素材，可以让TA选择可以看到的事物和情节是连贯的。这就是交互的应用了。供稿：林焕新，李一凡

北师大新闻传播学院微信公众号

微信号：XWCBBNU



长按识别二维码关注我们

VR创作大赛

微信号：VR-BNU



长按识别二维码关注我们点击阅读原文查看大赛作品征集令

    关注 VR创作大赛