【星妈园地】医生说小Ten可能有自闭症?可我没信!

 

小Ten体检时早有医生怀疑自闭,医生凭什么这样怀疑?...





前情回顾
001篇 |  怀小Ten时的开心与反思

002篇 |  提前住院待产,一波三折

003篇 |  小鲜肉小Ten不同于寻常小婴儿的那些,暗示着什么吗?

004篇 |  小Ten养育心得+家庭感统训练

005篇 |  小萌男越来越可爱,却有人觉得不对劲!



医生竟然说小Ten自闭!
第一次听见医生说小Ten有自闭症风险是在约8、9月龄的时候。

那是遵循妇幼保健院要求做常规体检,那次是个比较正式的体检,偏巧我没在场,小Ten爸爸回家后一脸沉重的说,“医生说小Ten可能会有自闭症”。

我一听就有点炸了,屏住火气,详细问了一下体检过程:

 小Ten爸爸告诉我,前面的项目一切正常,后来到了测智商的环节,医生和护士拿出几块积木让小朋友们玩,然后示范并指示小朋友们,要用手指“捏”起积木。

    小Ten没有听从医生和护士的指令,直接抓起了积木。

 医生和护士摇摇头,在本子上画了个叉。事后对小Ten爸爸说,孩子智力发育迟缓,可能存在自闭症的风险,建议做相应的训练。

听到这儿我火气就来了:“看看,怎么样,说了半天就是要卖自己的早教课程!这都是套路!”

我回想起小Ten平时聪明可爱的各种情形,愤愤的抱怨道:“我们小Ten怎么就不会‘捏’积木啊?小Ten只是不高兴鸟这些医生罢了!平时里喂奶的时候小Ten经常用手指捏我的衣服、头发,怎么就不会‘捏’了?”——当时我没有意识到,我说这些话的时候已经是在下意识的找借口安慰自己了。

我再三考虑之后,最终还是认为小Ten没问题。我说,“要么,是因为这些医生太教条主义,没考虑我们小朋友不高兴配合他们的可能,把我们误判为不会‘捏’;要么,是因为医院和外面的早教机构合作,吓唬家长去买课程的——不要理他们”。

小Ten爸爸也并没有反对。

毕竟那个阶段的小Ten发育状态几乎与正常小朋友看不出任何差别。
现在想起来,徐汇妇幼保健所是挺牛逼的,那么小的一家专科医院,居然有能力在婴幼儿1岁前筛查出自闭症风险,可见是足够专业且负责的。

可惜我只是一个平庸愚蠢的妈妈,平时的育儿资讯都来自育儿书和育儿网站,只知道泛泛的知识,对于专业的婴儿发育评估方式缺乏认知,再加上对小Ten存在利益相关的情感偏见,我没能正确评估医生的鉴定结果。



“抓”?还是“”?

掌抓握反射:



(图片来自网络)
如上图,“抓”,是胎儿从出生起自然而然的条件反射。

研究者说,这种婴儿与生俱来的“抓”,学名叫“掌抓握反射”,是“婴儿反射”的一种。这是灵长目种系发生的遗传,好比刚出生的小猴子必须抓紧母猴毛发而避免摔落的本能。

捏动作:



(图片来自网络)

如上图,这个动作是“捏”,一般较大婴儿才会掌握这个动作。与“掌抓握反射”那种无意识的反射不同,“捏”是自主行为,需要婴儿具有一定精细运动能力。

同时,婴儿如果能在医生的指令下去捏取积木,这说明婴儿的语言能力、社会能力发育也是值得肯定的。

当时的我并不能理解徐汇妇幼保健所的捏积木实验背后的科学道理,从而武断认为实验不严谨,从而错失早期确诊、早期干预的机会。
拜访自闭症家庭


家里亲友里面最早——也是唯一一个在医生确诊之前怀疑小Ten有自闭症的人是小Ten的三伯。三伯早年是师范毕业,因此比较细致,可能他看出来什么不对劲了,就带着小Ten和小Ten爸爸去访问了一个自闭症家庭。(三伯没直接跟我谈)

据小Ten爸爸的描述,当时三伯、小Ten和小Ten爸爸一行三人在自闭症家庭拜访逗留了约半个多小时。那家的自闭症孩子大约有10多岁,个子很大了,看见家里进入陌生人,非常不安,始终是叫嚷“快报警,快把他们赶出去”,一边嚷、一边往自己房间门后躲。

孩子的母亲(单亲妈妈,孩子爸爸跑了)只好反复安抚自闭症孩子,告诉他“这些人是好人”“没事的”,试图哄孩子回房间,最终也没能成功让孩子安静下来。



小Ten爸爸跟我讲这件事的时候更多的是感叹自闭症家庭的艰辛,压根没有讨论到小Ten有自闭症的可能。不对比不觉得,一对比反而认为小Ten完全没有自闭症的迹象了。
又被怀疑自闭,坐不住了


直到2岁半时,小Ten没有语言,在体检中再一次被徐汇保健所的儿保医生怀疑为自闭症,我们开始有点担心了。

徐汇保健所的医生给我们开了一张条子,让我们挂复旦儿科医院儿保科徐秀主任医师的专家号。我们一开始不了解能诊断自闭症的医生有多紧俏,贸贸然去了,碰巧徐秀医生当天休息,护士建议我们挂了另外一个医生的号。

那天没做完整测量,医生看了一下小Ten的情况,并没有诊断小Ten自闭症,只是说“继续观察”。于是我们就回家了——既然医生都没觉得我们有自闭症,那大概是没什么大事吧。

这样又耽误半年。

等小Ten仍然没有语言、我们再次去复旦儿科时,小Ten就快3岁了……

对星爸星妈的tips

家庭中的感觉统合训练——视听觉训练

游戏名称:安鼻子

目标:训练孩子观察能力与视知觉

适龄:2-5月龄

工具:没有鼻子的人脸画像1张,纸鼻子1张

方法:让孩子拿着纸鼻子,站在距离人脸画像2m远处,待家长喊“开始”后,孩子走到人像前把鼻子安上去,家长喊“完成”,孩子向后转,回到原处,反复训练。

点评:自闭症孩子不太关注人脸,与同龄正常小朋友一起做“拼五官”的游戏,往往无法五官道具摆放在人脸的正确位置上。因此这个小游戏既适合正常孩子,也特别适合自闭症孩子。正常孩子或者能力较高的自闭症孩子玩游戏可以加大难度,例如把游戏升级成“拼五官”或者“蒙眼安鼻子”;能力较弱的自闭症孩子可能不听指令,则需要适当配合奖励物、辅助引导来帮助他们参与游戏。



(图片来自网络)
资料来源:婴儿反射-百度百科
(未完待续)


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