育儿二十五法其三——强化定律，好习惯多次重复强化

关于强化定律我们可以用用一个科学实验来解释，科学家们曾作过这样一个有趣的实验。...



关于强化定律我们可以用用一个科学实验来解释，科学家们曾作过这样一个有趣的实验。



他们特制了一个大水槽，把鲸鱼和它的食物都放了进去，很快，小鱼们被吃得精光，偌大的水槽里只剩鲸鱼在满足地游来游去。

接下来，科学家们把一块特殊材料做成的玻璃板放进了水槽，鲸鱼和小鱼们被分别放到了玻璃板的两边。看到食物就在眼前，鲸鱼凶狠地朝小鱼们游去，对它们来说，视觉上是区分不开有没有玻璃板的，于是，鲸鱼结结实实地撞到了板上。莫名其妙的鲸鱼继续朝食物游去，每次都撞得昏天暗地，直到它终于懂得眼前这些小鱼是吃不到的。

鲸鱼放弃了继续进攻猎物，它的猎食行为因为没有得到强化而消失了。



实验还在继续，科学家们拿走了横在鲸鱼和小鱼之间的玻璃板。小鱼们看到鲸鱼就在眼前，纷纷乱逃，鲸鱼却对眼前的食物视而不见，多次的碰壁使鲸鱼认为：这些小鱼是吃不到的。最后，强大的鲸鱼居然饿死在水槽里。

这就是心理学上著名的强化定律实验。它证明了人或动物的本能，如果没有得到强化，最后会消失。强化定律不仅仅是孩子和动物学习新行为的一种心理机制，也是成人通过肯定或否定的反馈信息来修正自己行为的手段。



对于成长期的孩子来说，日常生活中的好习惯和坏习惯都同时存在，如何鼓励孩子保持好习惯，矫正不良习惯，?直是困扰父母的难题。如果适当运用强化和消失定律来做这项工作，事情就会变得容易很多。比如，父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注孩子正确的行为，使之强化；批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。

此外，孩子也会本能地使用强化和消失定律。有时候，他们会本能地通过强化某些行为或是消除另外一些行为来训练他们的父母，就如同父母训练他们一样。比较常见的例子是，当一位母亲教训女儿时，年仅5岁的女儿会说：“妈妈不再爱我了。”

大部分的孩子都知道他们的父母渴望表达爱。因此，他们利用这个微妙的问题来消除父母的惩罚行为。

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