思维导图的8种基本类型
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思维导图有八种基本款。都体现了基础的思维框架。但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，也可以变得非常复杂。
思维导图，英文叫 Mind Map，也有称 Thinking Map 的，简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路。实际上，能帮助理清思维的图表都可以叫做思维图。思维图能帮助孩子学习各种知识，基本上哪里都能用。
常见的思维图有这八种：
- Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事
- Bubble Maps -Describing Qualities 气泡图，描述事物性质和特征
- Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照
- Tree Map -Classifying 树状图，分类
- Flow Maps -Sequencing 流程图，次序
- Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系
- Brace Maps -Part-Whole 括号图，局部和整体
- Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比
1、圆圈图，定义一件事
Circle Maps - Defining in Context
Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。基本形状是这样的：
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！
还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！
2、气泡图，描述事物性质和特征
Bubble Maps -Describing Qualities
国外很多幼儿园和小学都在用 Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：
气泡图结构简单，逻辑一般只走一层，而且天然具有发散扩展的性质，所以特别适合小一点的孩子用它来多维度看问题，找到事物的多样特征，锻炼一下扩散性思维。而且你会发现，好像分析、解释、描述任何事物，都可以用上气泡图。
这是幼儿园小朋友对蝴蝶做的气泡分析，小朋友认为，当蝴蝶是毛毛虫的时候，它有毒，但是它很有创造性，很有耐心，变成了色彩鲜艳的蝴蝶，它是一个旅行家 ... 孩子们把他们能想到的蝴蝶的特征都表达出来了，虽然图画幼稚，但很生动。比如，把蝴蝶称为一个 traveller （旅行家），这种说法就很有意思。
用气泡图鼓励孩子对自己喜欢的动物多一些观察，找出他们的特征。
对于生活中的小难题，也可以用气泡图让孩子明白道理，配合解决。比如，作为大人，我们一般要提醒孩子无数遍才能让他养成每天早晚刷牙的好习惯。和他一起气泡一下，灿烂的笑容需要好看健康的牙齿，需要做哪些事情呢？要多喝水、喝奶（增强钙质）、注意维他命和矿物质的吸收、每天用牙绳、用含氟牙膏、定期看牙医、少吃糖 ... 把这张图挂在他每天看到的地方，一个月后习惯就有了。
很多孩子进小学后，面对永恒的难题－作文，总是觉得没话好说，这时候也可以调用一下 Bubble Map, 在气泡里填写出任何想到的词儿，就有了。
比如下面这张体现的主题是 “我爱地球” － 怎么个爱法呢？小朋友一起头脑风暴，每个人吐出几个气泡，爱地球这么抽象的概念一下子就变成了活生生可以去做的事情了 － 清洁、回收、多走路、骑车、种树、拯救动物 ...
小朋友刚开始写作文的时候，老师常让孩子们说说怎么过周末的（我小时候就写过N次），小朋友抓耳挠腮，千言万语，不知从何说起，这时候，气泡一下，去过哪些地方，玩了什么游戏，看了什么节目，吃了什么好东西，感觉怎么样 ... 这不就有了。
气泡虽然是发散的，老师有时还是会给一些基本的结构，引导孩子去从找到一些角度去想问题。哪怕讲的是一朵花，老师也给了一个科学描述事物的结构：颜色、尺寸、数量、形状、感觉上怎样、听起来怎样、看上去怎样 ...
引导孩子的自我认知
在国外学校，气泡图还是分析课本人物的“利器”，可以用来在老师的带领下分析著名的历史人物，如发现美洲大陆的哥伦布。孩子们用很多形容词和事实去描述哥伦布这个人，基本上把哥伦布这个人的特点和他做过的重要事情都覆盖了，是非常有效的学习方式。
这张气泡的是美国第一任总统乔治华盛顿。
老师还可以用气泡图去引导孩子：什么是好行为？Jonny Appleseed是美国历史上有名的探险者，据说是他把苹果种子带到美国大部分地方开始种植的。老师以他为例，引导孩子认识一个好公民具有哪些特征？
Mean Jean 也是美国一个著名的儿童文学形象，老师用气泡图以她为例引导孩子认识，什么是不太受欢迎的行为？
不过，气泡图最好的用途，是用来描述丰富多彩的自己。这个女孩给自己气泡了一下：聪明，美丽，友好，无畏，勇敢，幽默 ... 我们知道，这其实是孩子心目中 “理想的自己”，但是这样的气泡图“自我定位”，会对孩子产生非常积极的心理暗示－ 我要好好努力，成为我心目中更好的自己。很棒，非常值得一试！
圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。看起来有点混，是不是？其实，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...
下面的一种是气泡图 （Bubble Map）
还有一种是枝状图
上面这两个样子的图，本质特征是一样的，就是从一个中心点（一个概念、一件事，一个任务，一个目标，一个想法 ... 总之，体现为一个关键词）出发，把纷乱的思绪分层分类，通过主枝、分枝，把主次、关系理得刷刷清！
3、双重气泡图，比较和对照
Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting
气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。这是基本形状：
一本正经的双重气泡图是这样的，把要比较的事物放在两个方框里，左右两边的圈是这两个事物各自不重合的特征，而当中那排圈就是它们之间的共同特征。
把班上任何两个小朋友放在一起，让他们自己找找共同点、差异点，也许这就是学会理解他人的第一步。
在比较中，接触最初的植物学知识。
比较蜘蛛和蝙蝠，红色的是蜘蛛的独有特点，蓝色的是蝙蝠的独有特征，而当中紫色的部分是这两种动物的共同特征（在孩子眼里）
比如，可以快速帮孩子去罗列和区分陆上动物、水中动物、两栖动物。
双重气泡图还能用来学数学。对小孩子来说，这样解构数字，能帮他们迅速理解这些数字的含义。
4、树状图，分类和归纳
Tree Map -Classifying
主要用于分组或分类的一种图。主题，一级类别，二级类别，等等。可以帮孩子用这种图来整理归纳一些知识。基本形状是这样的：
比如，用树状图去归纳下海陆空的交通工具有哪些 ...
去整理一下几何里的基本形状概念 ...
有时候，还可以换种方式去用，分析动物的特征 ...
5、流程图，弄清先后顺序
Flow Maps -Sequencing
孩子们可以用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。
对于多数按照情节发生顺序娓娓道来的故事书而言，几乎“天生”适合用流程图（Flow Map）来表现。然而我的体会是，真正将故事逻辑可视化，尤其通过思维导图画出一个故事的精髓，达到对孩子有所触动和启发，在脑图的类型选择上需要好好动一番脑筋。
事实上，理解了故事的整体结构、情节之间的逻辑关系，才能够选择适当的思维导图类型。填写的过程并不简单，孩子需要重复阅读，借助思维导图理解故事的整个脉络，才能够完成任务；而且，“想的到”与“写出来”还有一定距离，这个过程中需要孩子反复揣摩、提炼语言，当然也大大锻炼了孩子的归纳和表达能力。
一个家长用流程图告诉孩子该怎么使用在线英语阅读教程 Raz Kids, 挺有趣的：先听，然后自己读一遍，给自己录音，做小测验，如果10道题中至少做对了8题，祝贺自己，开始下一本书；如果没达到这个标准，重新阅读和做测验 ... 这么一画，相信这个孩子用RAZ的时候会很清楚自己要做什么，目标是什么。
下面这张图有点小，大家可以点击放大看。这是看完著名绘本 Where the Wild Things Are （《野兽王国》）后一位家长带着孩子画的故事发展流程图，起因是什么，发生了什么，结果是什么，帮孩子分析故事的发展逻辑。
也有用流程图帮孩子解题的，第一步，第二步，第三步 ... 这是分数比大小的所谓“蝴蝶法”，说实话檩子是第一次看到有这种比大小的。
6、多重流程图，分析因果关系
Multi Flow Maps - Cause and Effect
这个也称因果关系图，用来帮助孩子分析一个事件产生的原因，和它导致的结果。当中是事件 Main Event，左边是事件产生的多种原因，右边是事件导致的多个结果。基本图形是这样的：
用这种图分析龙卷风的起因和带来的影响 ...
这张是童书里的著名人物大卫小朋友，他去学校后，做了哪些事，导致了什么样的结果，用这个思路帮孩子分析自己在学校里的种种遭遇，明白自身行为和这些遭遇之间的关系，会很有趣。
因果分析图很容易理解，也很好用，特别有助于帮孩子锻炼思维分析能力。
7、括号图，整体和局部的关系
Brace Maps - Part-Whole
这种图我们平时用的很多，分析整体与局部的关系。基本形状是这样的：
比如，用来帮孩子理解时间的概念，一小时的构成 ...
帮孩子学雪人相关的词汇
甚至，对地图进行拆借，加深对一个国家地理构成的记忆和理解。
8、桥状图，类比或类推
Bridge Maps -Seeing Analogies
这是一种主要用来进行类比和类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。基本形状是这样的：
看这张，也许更容易理解 ...
还是觉得有点不明白？看这些例子就很清楚了。横线上端是和身体部位相关的动词，下端是对应的身体部位，在 as 前后，上下关系是一致的，所以也叫类比图。
比如，这是以儿童文学名著里的人物做类比， Wilbur 是《夏洛特的网》里的人物，Willy Wonka 是《查理和巧克力工厂》里的人物 ...
用在数学上，做类推 ... 这种练习我们小时候其实也做过很多次，只不过没有 “桥图” 这个概念的引入。
好，简单说完这八种思维图，不再觉得所谓思维导图有多高大上了吧？
不过呢，虽然这些图的基本形式和应用都很简单，但在国外一些学校，孩子们要花很多课时去深入理解和使用这些图。为什么呢？因为图是简单的，但理清思维并不简单。随着思维越来越严密，图也会变得越来越复杂，应用起来也有无穷变幻。
说到底，画图不是目的，理清思维是目的。而要理清思维，真正的功夫，其实是在图外了。
记得有个人说过：“要想教给人们一种新的思维方式，就不要刻意教他们，而应当交给他们一种工具，通过使用工具培养新的思维方式。”
是啊，我们经常说让孩子去提高逻辑思维能力，还要学会思维创新，听起来就很难，做起来更不知从何说起。还不如就从最简单的思维图开始，抓住主线，一层层去剥洋葱，你会发现，孩子自然就开始懂得结构化地去考虑问题，而且认知和分析能力几乎在能每一件事上获得锻炼和提高。
这就是思维图的意义。
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