五个学生，您是哪一位？（绝妙的比喻）

行者看到大水来时不慌不忙带好食物，坐上自己造的小船，顺利启程了，去寻找没有洪水的地方。等他走在正确的航线上，发现随时可以登上大轮船，比如“极乐号”、“琉璃号”、“日月土号”等等。...





从前，有一位很了不起的老师，他有五个学生，分别叫无间、轮转、颠倒、正信、行者。

老师给了这几个学生同一篇指导文章让他们去造一艘船，告诉他们“你们熟读这篇文章，将来若遇大水，就肯定能逃脱”。

无间本来对老师就不太信服，现在又说洪水啊、船啊这些遥远的事情，当时就要反驳，但是忍住了，等回到家就把文章撕了，还骂老师老糊涂了。

轮转看了看文章很复杂就扔到一边去玩了，时间长了也不相信有洪水，连文章都找不到了。

颠倒将文章奉为宝贝，抄写了千遍，背诵了万遍，他以为背诵好就行了，根本不知道文章说的是“船”这个概念，更别提怎么造了。

正信看了看文章大概意思，相信老师给的肯定对，知道船能帮助解除大水之困，对中心思想了解了一下，但是并没有明白造船的原理和具体步骤，后来把文章收起来就去玩了。

行者第一件事就是仔细研读了这篇文章，对其中隐含的意思也弄懂了，内心非常欣喜感恩老师给的这么好的文章，然后立马按照文章要求去做，轻松造出了一艘船，也明白了老师为什么交代这个任务，最后把这篇文章就扔了。

某一天突然下起暴雨，不几日就会把此地淹没，也没有高山可以依靠。

无间见到洪水就四处逃窜，却无处可躲，于是长期在茫茫洪水中到处漂泊，淹死又醒来，又淹死，再醒来，没有一时一刻能够思考，更不用说想起船的事情。

轮转坚守这自己房子，漂走也要跟着房子一起走，因为他潜意识觉得房子里有非常重要的东西。但想不起那个东西就是那篇宝贵的文章。他时而漂到富足点的地方，还能捡到一些吃的地方，时而漂到险恶的地方，长时间都吃不到东西。不知道他什么时候才能重新找到那篇文章。

颠倒很有自信，觉得自己文章背得很好，就肯定会得救的。正信明白了为什么要造船，但是自己又没能力造出来。这时有一艘大船号称“极乐号”，据说有很多座位，也有很多食物，能够带大家到一个没有洪水的地方。颠倒轻蔑的笑了笑，觉得自己都背诵的这么好了，肯定能得救，这个船并不可信，所以拒绝上船。而正信非常明白这艘大船的重要性，赶紧上船去，并且准备跟着船去救更多的人。

行者看到大水来时不慌不忙带好食物，坐上自己造的小船，顺利启程了，去寻找没有洪水的地方。等他走在正确的航线上，发现随时可以登上大轮船，比如“极乐号”、“琉璃号”、“日月土号”等等。

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超级烧脑题，你敢试试吗？（此题本公众号原创，请勿借用）

张三、李四、王五三人事先知道下图中16张扑克。

老师从下图16张扑克中抽出一张并告诉了张三花色，告诉了李四点数。




张三：我知道花色

李四：我知道点数，但是不知道具体是哪张

张三：我也不知道，但是我知道你也不知道

李四眼睛转了两圈：不过我现在知道了

张三眼睛转了三圈：那我也知道了

王五听到了他们的对话，想了想就知道是哪张扑克了。

那么问题来了：他们都知道，你知道了吗？

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