在线课堂回顾｜张锋老师教学经验—如何练就小网红依依
网红小依依是如何学琴的？她的钢琴老师张锋分享教学心得！【明琦音乐】独家编写转载请注明出处2016赵晓生教授...
网红小依依是如何学琴的？
她的钢琴老师张锋分享教学心得！
小依依演奏《车尔尼299第5条》
张锋老师：大家好，首先感谢大家对依依的厚爱和支持，依依学琴一年5个月左右，现在程度299第11条，巴赫二部创意曲，法国组曲，小奏鸣曲、奏鸣曲以及乐曲等等。
今天主要想就以下几点，结合依依启蒙和学习，简单说说我对钢琴启蒙教育的经验，然后后面欢迎大家提问。
1、教材
相比现在的很多教材，我更倾向于传统的教材，依依启蒙用的是拜厄。我觉得首先这些传统教材从作曲上，听觉上，写得更好，也很有趣味。而且我觉得其实小孩的接受力比我们想象的要大，我觉得小朋友学这些传统教材并不枯燥，认音其实很快。认音后要弹曲子，哪怕是最简单的，就会有意思。
2、识谱问题
依依一开始也是爸爸陪练，帮着她识谱，毕竟孩子太小。学了半年左右，到拜厄80条。我要求要逐步孩子独立识谱，我觉得孩子越是早独立识谱越好。这对他们以后的学习和演奏的提高很重要，是重要的组成部分，虽然这个过程比较艰难。记得有节课我花了整整一节课引导她、鼓励她独立识谱，慢慢地小孩能够独立识谱，现在完全不需要家长陪。
3、基本功训练
我觉得小孩子基本功训练，或者说技术的训练，首先有个基本的问题，就是怎么认识基本功的训练？我觉得，首先，作为老师，要明确基本功，或者说技术的要求与训练，是来源于音乐上的要求。也就是说，有多少音乐的要求就有多少技术上的要求，所以，我们要多从音乐上启发孩子，不能简单地把技术当成手指训练。其次，我觉得作为小孩子更要注重技术与音乐并进，因为小孩子年龄小，很多技术上的东西不可能尽善尽美，多注重音乐感的培养，用音乐带动技术的训练。很多问题，可以慢慢纠正改进，比如，小孩子弹琴经常会晃手腕，只要不是太厉害，可以不用过于刻意纠正，只要音乐上正确，这些问题可以随着学习的深入慢慢改正。
4、家长的陪练问题
首先，小孩自觉性差，必要的陪练对于大部分孩子是很必要的（学钢琴如何正确科学的陪练，请查看本文最后部分）。但是，随着程度的增加，我是坚持尽量少陪练。相比之下，增加孩子的兴趣，是家长们更应该重视的问题。
5、兴趣的问题
这个问题我觉得其实非常重要，兴趣是学习最好的老师。首先，老师需要在课上多多引导，从音乐上启发学生兴趣。依依的爸爸是个狂热的音乐发烧友，非常爱音乐，平常自己听很多东西，也会给依依找很多录音听，依依每次会找出自己喜欢听的曲子练习。甚至有时候还会比较不同录音版本的差异、好坏。譬如，最近弹巴赫法国组曲，她就能听出不同版本装饰音的不同，会说出自己的看法，喜欢哪个处理，不喜欢哪个处理，然后运用到自己的弹奏中，她觉得非常好玩，非常有意思，这些我觉得非常重要。对于小孩子兴趣的培养，是小孩子学习最大的动力。
6、进度问题
进度问题我觉得要因人而异，譬如依依，她的性格容易急躁，容易快，所以我经常更多要求她的回课质量，不要快，其实进度问题是教学中时刻需要微调的。有时我们需要适当布置一些难的曲子，以激发小孩的动力；有时候则需要反复多练一首曲子，放慢进度，练好，以便真正地提高。譬如：299的第五首，我就让小孩反复练了将近一个月。
这六点就是我今天主要想讲的。其中，兴趣的培养我觉得是相当重要的 因为只有小孩有了兴趣，才能更好更持久深入地学习下去，弹出的音乐才真的好。
在学习生涯中，多次受到了多位钢琴巨匠的教导，如阿里-瓦迪、克莱涅夫，卡普林斯基，罗文萨、伯那塔、John Perry、霍华德、英国皇家音乐学院副院长埃尔顿等。并在傅聪系列大师班中多次受教，深入研究了海顿，莫扎特，舒伯特，肖邦，德彪西等作曲家的大量重要作品，受益匪浅。深受各位大师好评。
下面欢迎大家问问题：
A、张老师，您认为依依之所以比别的小孩弹的好，就只是因为她课下比别人练的多吗？
张：当然不是，我前面说了，兴趣很重要，她现在很喜欢弹，觉得弹巴赫很开心。
B、反复精练一首曲，也要看孩子的耐性吧。有的孩子是那种不爱反复练习同一首的性格的，就得改变策略了吧？
张：我觉得有时候也不能太随着孩子。需要精练的还是要精练。
C、张老师你认为依依的爸爸在她学习音乐中起到了多大的作用？如果他爸爸完全不懂音乐呢？（有很多学琴的小朋友就是这样的环境）
张：依依的爸爸起到了很重要的作用 我觉得如果家长不懂音乐，也要试着了解音乐，和孩子一起进步，这至少是个态度。
D、依依每天弹4小时，她的状态会一直保持着么？我家小盆友现6岁半，我发现他过了一个小时后，状态就会下降。
张：练琴时间需要分开，不能每次太久，注意力会下降，要有效率。
E、前面老师讲的依依在学到拜厄80才开始独立识谱吗？
张：依依是拜厄80首后开始学着独立识谱。
F、我想知道他爸爸除了给练钢琴，她这个年纪是幼升小的关键期，他爸爸还让她学其他什么吗？
张：除了钢琴，好像别的没学。不过我会提醒她的爸爸让孩子尽可能全面，比如画画啦，读读诗歌啦。
G、她爸爸是不是一开始就打定主意走专业？
张：不是一开始就打定主意走专业，现在也没有，这个只能边走边看。
H、法国组曲弹哪一套，还有关于小孩子手小，大的手指跨度的问题您怎么对待。同问。是每组挑着弹？还是某一套完整的？
张：法国组曲尽量找跨度小的。挑着弹。
I、那为了练琴一周三天不上幼儿园你觉得这样可取么？
张：我觉得可以。
J、手小的孩子在弹奏四音的和弦和长琶音时总弹不准，除了大量的练习，慢练逐步加速以外您有什么好的办法么？
张：弹琶音时手腕要有微调以便适应键盘。小巴赫从最简单的开始，可以进度慢一些。
K、能具体说说怎么激发依依的兴趣吗？好多老师都有适龄孩子在学琴。
张：给依依找好的录音，好的视频，譬如：有一次她爸爸和她看《一曲难忘》，里面多弹琴片段，看的两个人热血沸腾。
注：《一曲难忘》电影讲述了肖邦的音乐电影的故事，1945年上映。
L、如何在过程中引导那么小的孩子她对于错误和困难的认识？孩子们接触巴赫的作品，最初弹什么好的？我的学生看到巴赫都好害怕……
张：小孩肯定都有畏难情绪，我觉得多鼓励很重要。错误要改正，不能太随着孩子。
M、我现在碰到问题了，小孩手小勉强能弹到七度，长琶音时慢速没问题，一快就错，现在碰到带有长琶音到曲子他就抗拒……请问您有好的办法引导么？
张：弹琶音要注重手腕的运用，通过手腕把手指送到正确的位置。慢慢培养手对键盘的把位感。
N、可以谈谈您是如何宏观的把控依依的进度呢？
张：依依的进度，我觉得还是要看她完成作业的情况，比如如果质量不好 或者稳定性差了，我会放慢，这个很细微，随时调整。
O、那么小的孩子肯定会在过程中碰到难以攻克的技术性难关，然后产生厌烦期，还有瓶颈，您是怎么看待的哈？还有想问问您和家长是如何配合的？
张：瓶颈期肯定有，我觉得要多鼓励。当然该严格的时候也要严格，爸爸听老师的。
P、张老师对依依是比较严厉的还是比较放松的？小孩子一般更需要严厉的老师还是温柔一点的老师呢？
张：我对依依是宽严相济。
Q、我还想知道依依一节课多长时间？
张：一节课45分钟。
R、孩子手小，七和弦弹不到怎么破？
张：弹不到省掉一个音。
S、张老师平时会在课堂上让依依弹一些她喜欢的儿歌流行曲什么的吗？
张：没有，不弹流行歌。
T、张老师请问依依是如何安排每天的练琴时间的？可以谈谈您的想法吗？
张：时间分散开，练琴最重要的是效率，小孩子注意力集中的时间很短，不能长时间练。
U、我觉得依依爸爸很靠谱，不是那种随波逐流的……
张：对的，非常喜爱古典音乐。狂热的乐迷。
V、好爸爸，好老师，聪明依依，完美。
张：哈哈，谢谢！
W、老师我女儿3岁半，这样启蒙有问题吗？（视频中小朋友用右手2指一个一个键在按《小星星》）
张：最好不要一个手指一个手指弹，启蒙还是要正规一些，断奏、放松，等等。
X、能帮我们推荐几首，依依特别喜欢的作品么，让我们借着您的和依依的微风，震慑鼓励下我们的学生。
张：依依喜欢巴赫，比如第三法国组曲，阿勒芒德。
Y、张老师请问您这里像依依这样的孩子多吗？
张：像她这个年龄弹到这个程度，没有，年龄稍大的也有很好的。
Z、还想问一下，依依的发烧友爸爸除了和她一起听钢琴作品，还听其他比如交响乐、弦乐等等的作品吗？通常会是哪一类的呢？ 最后一个问题，这点是依依“兴趣”来源的重要点啊！
张：看动画片，和音乐有关的。嗯。
钢琴陪练需要量身定制陪练计划
针对不同级别的孩子，量身定制陪练课程。通过正确的练习方式，随弹随改，从一开始避免错误，提高效率。
VIP钢琴针对性重复练习在短暂有效的练习时间内，完成本周作业的“重点”，“难点”，“容易错的地方“，反复针对性的练习，帮助孩子解决问题。引导孩子在一个正确的方式上练琴，来达到一个最有效率的练琴状态。
根据反馈通过行动不断微小改进
陪练老师在练习过程中根据孩子的练习行为改进。通常1个练琴，25分钟--45分钟是孩子最好的注意力时段，在此时间段内有效利用孩子精神高度集中的状态，把错误的地方，不熟悉的地方，节奏有问题的地方抽出来反复的练习，达到化简为难，逐步攻破的效果。
保持孩子兴趣
我们倡导效率练琴，每天练钢琴一个小时，25分钟--45分钟是孩子最好的注意力时段，在此时间段内有效利用孩子精神高度集中的状态，把错误的地方，不熟悉的地方，节奏有问题的地方抽出来反复的练习，达到化简为难，逐步攻破的效果。引导孩子在一个正确的方式上练琴，来达到一个最有效率的练琴状态。
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