做一只有梦想的海鸥

 

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做一只有梦想的海鸥

伊琴

《海鸥乔纳森》读了几遍，故事虽然很短，但很发人深省。这本书中的海鸥很像现实中的我们：大部分人按部就班地活着，有小部分人在追求着自己的梦想，企图改变现状，突破自我。乔纳森就代表这部分有梦想的人。在乔纳森成功的道路上，我觉得有这么几点是值得我们学习的。



一、     坚定信念

飞翔是每一只海鸥都会做的事情，但大多数海鸥只能低空低速飞行，这只能满足和渔民争抢食物的需求，大多数海鸥也满足于这种现状。但乔纳森却有着坚定的信念——终极速度。所以它即使很饿，也快乐地联系飞翔。正是这种信念支撑它走到最后，最终成功。我们的教学何尝不是如此。如果仅仅满足于现状，学生就这样了，家长就这样了，没有任何办法，那我们的学生成绩不会变好，甚至越来越差。所以我们只有有能教好的信念，才会努力想办法解决问题。

二、     善于反思

乔纳森是一只善于反思的海鸥。在练习飞翔的过程中，一英寸一英寸地改变，成百上千次地苦练，从不因失败而羞愧。一点点地改变，从身体一点点变弯，提速前的静止，再到收起羽翼，最终突破时速二百一十四英里，正是在一点点的尝试中找到突破点。我们的教学亦是如此。可能有时候我们太墨守成规，从不想怎么能做得更好。像以前的三年级三班，任课老师都说那些学生调皮，一开始教心里就有那个定势，结果他们就是调皮的。我也是带着这种思想接受这个班。班里一有问题就找这几个人，久而久之形成了对立。虽然也有很多办法尝试，但失败的多。我将原因归结于他们从初一就这样，很难再改变，而没有从自身找找原因，现在意识到这个问题时已经比较晚了。所以一直对那些学生比较愧疚。听说进入初四他们听话多了，可能当时确实是 我方法不对。



三、     坚持不懈

在乔纳森成长的过程中不止一次的遭受打击，自己练习的失败，鸥群的嘲讽，甚至父母的劝告，但这些都没能阻挡他练习飞翔。即使弄得浑身是水，冒着被削成碎片的风险，从日出到黑夜。正是在坚持不懈中不断摸索，突破了二百一十四英里的时速，成为世界上第一只会特技飞翔的海鸥。明霞老师也正是坚守生命化教育，笔耕不辍，成就了有大批追随者的团队。我以前有过很多次改变的想法，容易三分钟热度，就是少了一份坚持的勇气。“学无止境”，借此机会重新拿起书本，读书、学习。

四、     抱团取暖

乔纳森突破终极速度后怀着希望回到鸥群，结果得到的是“极大的耻辱”。在远方的断崖，它找到了一群和它一样热爱飞翔的伙伴，到达了天堂一样的地方，和它们一起愉快地学习飞翔并不断突破。因此乔纳森不是一个人在战斗，还有很多和它一样有梦想的兄弟姐妹，一旦有人引领，相互帮助，相互鼓励，就能突破自我。就像现在的我们。

我是一只最初没敢想突破的海鸥。工作这么多年一直没什么变化。然而时代在发展，如果一直这样停步不前，只会和时代越来越远，和学生越来越远，找不到工作的快乐与幸福。明霞老师就是我心中的乔纳森，从明霞老师第一次来我校时，尝试了她灵活多样的作业形式，到再次激发我读书学习的渴望，都离不开明霞老师的引领。



一直以来我都在督促孩子读书，却忽略了自己的精神追求。借着明霞工作室的成立，借着第一本书《海鸥乔纳森》带来的精神力量再次起航。我想，我已经开始突破。