投入心灵才能闻到生命的醇香

王娟投入心灵才能闻到生命的醇香——《只为做一个良师》读后感...



王

投入心灵才能闻到生命的醇香

——《只为做一个良师》读后感

投入心灵才能闻到生命的醇香。爱就是教育，教育就是爱，因为我们面对的是正在成长的幼苗，需要阳光和风雨露，渴望爱抚呵护陪伴，若把爱拿走，教学就变成死气沉沉的零件传输，呆板无聊的简单说教，即使是沃土原野，也终不见硕果森林。
正是从明霞老师身上，我看到了不竭不尽的爱的言说：
不管晓晓如何顽劣，如何让人失望，即使使用了100种方法都没能让他触动，也要坚持寻觅第101种方法。不抛弃，不放弃的信念被演绎得淋漓尽致。
那永远的九班，那美丽的青春故事，那成长的足迹，融进了师生的血液里，镌刻进彼此的生命里。
那睿智的惩罚，巧妙的包装，智慧的留白，是最值得我们学习的，无论学生犯了怎样的错误，都以不伤害学生的尊严为前提，在不露声色中达到教育的效果。学生在得到充分的尊重中，树立起自己的尊严，变成有自尊也尊重他人的人。
在她的眼里，每一个孩子无论聪慧与笨拙，漂亮与丑陋，健康与残疾，她都一视同仁，全然接纳，这种超强的接纳力，不仅成全了孩子的快乐，也成就了明霞老师——最幸福的老师的神话。
在《少一些刻骨铭心的伤害》中，记录着这样一个调查：有专家对老师做过调查，“你爱你的学生吗？”百分之九十的老师回答“爱”。又对这些老师教的学生做调查，“你感受到老师对你的爱了吗？”回答“感受到了”的学生只占百分之十，一个令人深思的问题出现了，既然老师认为自己是爱学生的，为什么那么多学生感受不到老师的爱？那些“爱”到哪里去了？
无独有偶，这让我想起“我是演说家”赖佩霞的一段话说得很好：我骂你是因为我爱你！你听懂没有?不要还嘴！这个孩子看着妈妈满口说爱，但是却面目狰狞。孩子要说服自己，哦，原来那个就是爱。这个孩子会不会长大？他爱不爱爸妈？怎么爱？他就用当年爸爸妈妈爱他的方式来爱他。
我就不信，当你老了，你的孩子骂你：“你没听懂医生说的吗？让你多穿点多穿点，你怎么就不听呢！”我就不信这个时候你会说：呵，看我的孩子多爱我，骂我骂的这么凶。这时候你一定会很难过，因为他把你的话真的听进去了。
反观我们自己，作为老师及家长，我们面对可怜的分数时，大吼大叫，拍桌子瞪眼，满口说着爱，恨铁不成钢，舌如利剑，句句穿心，非打即骂，还叫孩子感恩我这全都是为了你。
我们用否定、诘责、惩罚、羞辱企图换回渴望的自信、阳光、健康、智慧，这不是南辕北辙、缘木求鱼吗？这就是我们心目中的爱吗？绝对不是，打永远不是亲，骂也永远不会是爱，只是我们自我情绪管理的不好，只是由于我们的学识和修养不够而找不到爱的合理表达，仅此而已。
我深深地相信，我们都是爱孩子的，为了我们心中的爱不再变形，不再扭曲，学习明霞老师的释放爱的技巧，永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。用尊重平等浇灌每一朵含苞待放的花，去迎接争奇斗艳姹紫嫣红的春天！

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