哈拿幼家游学

哈拿幼家游学，与大自然亲密接触。...

在四岁那年的秋天，厄内斯特·海明威进入了幼儿园，同时加入 了父亲组织的自然学习小组——阿卡西俱乐部的分部。每个星期六上午，他和同学们沿着第斯普灵河两岸的灌木丛里寻找鸟类，去认识它们。在海明威过第五个生日时，外祖父送他一台显微镜。海明威的母亲回忆道：“他兴致勃勃地看着显微镜底下的岩石和昆虫的标本，一看就是一个小时。”

绿皮     这是一本书里关于海明威童年的描述。





海明威的童年时光大多在瓦隆湖的农舍中度过，小时候喜欢读图画书和动物漫画，听各类型的故事。喜欢模仿不同的人物，对缝纫等家事亦很感兴趣。海明威的母亲希望自己的儿子能在音乐上有所发展，但海明威却承袭了父亲的兴趣，如打猎、钓鱼、在森林和湖泊中露营等。因此从小在瓦隆湖的农舍中度过的海明威，很热爱大自然。长期与大自然的接触令他一直都很热爱大自然，到了晚年，他更为了与大自然接触而时常到杳无人烟的地方旅行。

——《海明威：永不言败的文坛硬汉》

哈拿幼家的游学跟传统意义上排排队、合个影、吃点零食的游玩不一样，孩子们有机会像海明威一样，走出室内，在游学的自然中获取知识、锻炼能力。

在一次游学的过程中，对孩子的影响是潜移默化的。

在游学之前，孩子需要收拾整理自己的物品，他需要进行比较和选择什么东西要带什么东西不要带，比如水壶和心爱的娃娃带哪个？如果都带了拿不动怎么办？如何取舍？

出行之前，孩子们需要记住游学的大致地点，到达目的地的路线是什么，乘坐怎样的交通工具，大概需要花费多长的时间等等；走在广阔的大自然里，除了指南针，孩子们还能知道很多辨别东南西北的方法；太阳东升西落；树木南茂北稀等等；标本，需要自己选择、采摘或是动手捕捉然后进行保存；辨别岩石、树木、动物的种类等等。行走时侯的需要消耗体力，同时孩子们要学会忍耐。游学的意义不仅仅是知识层面的，更为重要的是游学过程对意志力的锻炼。在大自然里有着数不胜数的内容供孩子去发现和探索，在大自然里孩子们身体得到锻炼、认知得到丰富，坚韧不拔、独立自主的精神得到培养。

哈拿幼家给孩子们预备一个适宜的的环境，让他们自由的生长。

哈拿幼家的孩子们不是王子和公主，而是在自然风雨中依然能够绽放的迎春花。

备注：图片仅供参考。

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