孩子成绩突然下降该怎么办？

记忆学习哪家强，要选就选新启航!开发脑潜能，孩子变聪明！...




记忆学习哪家强，要选就选新启航! 

开发脑潜能，孩子变聪明！

好学不如乐学

子曰

： “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。"

孔子这句话的意思是说：

“知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。"

学习有三种不同的境界：

知道一一喜欢一一一乐在其中。

“知道"

偏重理性 ， 你是你， 我是我 ， 只是被动学习知识 ， 不能把握自如。

“喜欢”触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久。

“乐在其中"才是“乐之者"的境界。学习起来非常“投人"，几乎“陶醉"，

这样的人学习不累。

我的朋友海翔就是一个“乐学者"，他曾是北京四中的高才生，毕业于清华大学国际MBA。

我曾经拜访过海翔，向他讨教“乐学"的良方。他毫无保留地介绍了三条经验：

学习有三个基本过程：理解一记忆一应用，如果把顺序搞错了，学习肯定会出麻烦。就拿学英语单词来说，有的同学喜欢拿着单词本死记硬背，这种方法单调又枯燥。仔细想想，绝大多数单词都是由“零件"组合起来的，比如“电视television"这个单词，"tele"就表示“电"，"vis"经常用来表示跟“看"有关的意思，"ion"是名词的结尾，这样一来，信息全部凑齐了，你就记住这个单词是“电视"了。如果按顺序去死记这10个英文字母，那可就太辛苦了。

各门学科都有独自学习重点和方法

，所谓“行家一出手， 就知有没有" 说的就是套路和方法。上中学时，我每天骑自行车换公交车，在上下学路上要花三个多小时。

为了解除疲劳，我想出一个好办法，回家以后先洗脸洗脚，然后上床睡觉；吃晚饭时间正好用来恢复精神；吃完晚饭，休息也充分了，精神也恢复了，我再学习。

为了让自己学习不打盹儿，我合理安排了学习顺序：学英语最累最单调，

索性把它放在最前面；做数学题不容易犯困，干脆就往后放一放。还把自己感兴趣或容易一些的科目当做一种奖励，用它鼓励自己，吸引自己。

人们常说：“自助者天助！"学习上的“吃苦"，是任何人都不能代替你完成的！学习是一种“渐入佳境"的过程，当你真正钻进去的时候，就能感受到它的乐趣。

做题跟玩游戏有很多相似的地方，都要求尽量得高分，获得足够的经验值，开心过关。所以，我经常会找来一本英语习题集，每10道题分为一组，开始自己的挑战练习。只要有一组题可以完全答对，就奖励自己稍微休息一会儿，或去吃一个水果……

海翔的经验，让我明白一个道理，只有全身心地投入学习，才能体验到学习的乐趣。

假如把幸福比做天堂，

那么通往天堂的路只有一条 ， 那就是乐学。

假如把痛苦比做地狱，

那么通向地狱的路也只有一条 ， 那就是厌学。

改变你的未来，

就必须先改变你的内存。 天堂是用智慧建造的， 而地狱是用愚昧铺成的。学好功课是你自己的事情。作业的目的就是复习所学的知识，有了错误不要紧，最重要的是通过错误发现自己的学习漏洞。孩子在宽松的环境下拥有了自主学习的能力，反而学得更好。

1、让孩子明白学习是他们自己的事情。

父母首先要培养孩子的学习兴趣，关键是让他体会到自主学习的快乐，当孩子觉得父母在主导自己的学习，他们就可能缺乏自我主学习的动力。在低年级孩子刚接触学习的时候，父母不要给予过多的焦虑和压力，不要事事代劳，更不要与其他孩子有过多的比较，而要教孩子学习的方法，鼓励孩子自己动手探索。虽然刚开始孩子的成绩可能并不突出，但等孩子拥有学习能动性和自主学习的方法后，成绩会逐渐赶上。

2、教给孩子寻找答案的方法。

如果孩子遇到不懂或不会的问题，父母不要直接告诉孩子答案或者替孩子做，最好和孩子一起分析，教给孩子寻找答案的方法，让孩子自己去解决问题，这样也可以增加孩子的成就感。

3、凡是孩子自己能做的事情，就要放手让孩子自己去做，如收拾书包、检查作业等，过多的包办、代办会让孩子产生依赖感，不利于孩子主动性的发挥。

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