妈妈用心教育，孩子表现突出

贾舒琪今年5岁半，在家长的眼里她是一个特别懂事的孩子，在小朋友中也是最受欢迎的，在学校是老师的得力助手。...



编者按：

作为家长，琪琪妈妈在教育孩子方面的确很用心，值得我们学习。

贾舒琪今年5岁半，在家长的眼里她是一个特别懂事的孩子，在小朋友中也是最受欢迎的，在学校是老师的得力助手。每次有同学还没有认完字，或者老师教不过来时，她都会去帮助其他同学，教他们认字。在生活中做事很少依赖别人，特别独立，有时候我们出去游玩，她妈妈工作忙不能参见，她会照顾好自己并且也能照顾好其他同学，有时候她自己做的事做得不好了，稍微提醒她一下，她就体会到自己的错，也都能说出原因为什么自己做得不好（过能改，归于无）。



我们每周都会发力行表给孩子带回家填写，哪些做到了就在空格里打勾或画笑脸，做不到的就打叉或哭脸、需要提醒的就画圆圈，力行表下面会有小结，一周孩子的表现情况都可以写出来；孩子们自己有一个文件夹，把自己每周的力行表周一交上来给老师看后，自己对比一下跟上周比自己进步了多少，哪些地方进步了那些地方需要继续加油孩子看得清清楚楚，也看到了自己的进步，每天进步一点点坚持做。



但不是每个孩子都能填完，有时候有的力行表就打勾或打叉就没了。琪琪每次交力行表上来都是填的很满，进步的地方或者需要关注解决的她妈妈都会写在上面，而且力行得很好，力行表上面的内容几乎都能做到。



做得特别好的是“看到别人优点即学习，看到缺点反省自己”，琪琪会跟妈妈说班里孩子的情况，那些孩子表现的特别棒，我要像他学习，那些做得不好 为什么不好，都能说出原因，例如：雨晴性格好不发脾气；垚垚胆子大能讲故事；诺诺现在认字很专心，也比以前快了，我每天教星映认字时，他都在旁边认真的听，进步了所以现在认字也快，我认字读书要认真指读，字才不会忘等；这都是她说的原话。她自己能知道自己哪里做得好哪里做得不好 哪里需要改进的；琪琪的成长进步都离不开父母的教导，父母的细心教导孩子才会成长的特别快。



那琪琪在家是怎么做的呢?跟她妈妈了解到：她妈妈在家给她规定：放学回家先把自己的事做完，然后再玩，什么时间做什么事，如果过了那个时间你还没有做完或者忘记做了，那对不起你不能做了已经过点了；比如：回到家就先把自己的衣服收了叠好， 如果到了晚上没有叠或者忘记了 衣服就放在哪里堆着如果堆多了那不好意思只能把衣服丢了 你不能要了；如果下课回来提前把自己的事全部做完（叠衣服 读书 识字 洗澡 洗碗 洗衣服上完钢琴课）还有时间，妈妈就会给她讲故事，讲到睡觉时间为止。如果没有做完，超过时间了，那今天就不能讲故事；琪琪這段时间喜欢上一本叫（战火中的青春）故事书，每天晚上回来特别积极，主动把自己的事做完然后晚上妈妈就有很多时间陪她讲故事。這本书也是在我们去游玩时到了图书馆看书她发现了就借回家看。

有时候晚上回家，妈妈在做饭时，妈妈会问她：今天在学校怎么样？那个孩子进步了？那个孩子今天表现特别好啊？琪琪就会跟妈妈说今天同学们的情况，不管好的还是犯错的孩子她都会说出来，但是她说到别人的不好时，她妈妈都会引导她，“你说别人做的不好那你自己呢？有没有做好？遇到问题我们就要懂得去思考去想办法才能解决，如果遇到问题就过来找妈妈或老师帮忙你解决问题，那老师跟妈妈能一辈子能帮你解决吗？”

琪琪妈妈说每天琪琪都会跟她说学校的事，只是有时候没有及时记下来自己就忘了。

这段时间来学校琪琪遇到事很少找我帮她，虽然还是有打报告说谁谁做的不好，但提示她那怎么办呢？她就会自己去解决。

琪琪为什么成长得那么快，5岁就懂得理解别人帮助别人？这都是离不开妈妈的细心教导，妈妈不管怎么忙都会陪孩子一起读书、静下心来好好教导引导孩子，让孩子懂得去理解体谅帮助别人，让孩子学会换位思考，不管孩子怎么磨蹭都会等她，让她完成自己的事后再跟孩子一起总结刚才孩子所做的事，哪里做得好哪里做得不好，慢慢的跟孩子说，让孩子明白道理。这也不是一下子就能养成好习惯的，都是需要我们去坚持，耐心、细心、放手的和孩子一起成长才能养成的好习惯。

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