因为有你们,美德瑞更“美“了!

 

因为有你们,美德瑞更“美“了!美德瑞第一届第一季乐理比赛特别感谢:王梦煊妈妈吴宇昊妈妈胡蓝心妈妈何昕...

因为有你们,美德瑞更“美“了!
美德瑞第一届第一季乐理比赛 特别感谢
王梦煊 妈妈
吴宇昊 妈妈
胡蓝心 妈妈
何昕姿 妈妈
严佳怡 妈妈
李心悦 妈妈
王雨轩 妈妈
唐子钧 妈妈
曹   暄 妈妈
户紫皖 妈妈
祝绎燃 爸爸
靳立志 爸爸
王梓全 父母
舒海琪 父母
徐钰菲 父母
叶思睿 父母
柳齐悦 父母
张歆岳 父母
田芳仲 父母
谢笑晗 父母
张雨轩 父母
李晟杰 父母
肖美惠 父母


伴随着我们美德瑞老师紧张又期待的心情,经过美德瑞年轻团队的老师们精心策划、设计的乐理PK大赛第一季于今晚落幕了。


是的,再充足的准备,也多少会有一些不足。比如面对一些突发事件,少数选手弃赛,迟到的情况,使我们原先计划好的团队分组出现了人员短缺,个别小组因选手弃考,导致只剩一名选手而无法参赛。这些情况与我们起初设想的情景多少有些出入,然而还是那句话,”认真“面前没有困难。经过现场老师临时安排,个别落单的小朋友也顺利编入了其他团队而得以参赛。


第一次办这类比赛的经验不足,导致了开赛时间的少许延误。但现场小朋友在比赛开始后的表现打消了开赛前组织工作不充分的遗憾。如果你摒弃一个成年人的心态,投入到孩子们的内心世界,你会发现这场比赛带给孩子们的很多收获,这些收获可能不是她们所立刻能从中收益的,也不是我们不加观察思索就能发现的。比如在赛前,有小选手因为队友不给力,而落单成一人,他拒绝和其他落单选手组成两人队组,因为他认为两个人不能赢三个人,所以要退出。这一次比赛虽然是乐理比赛,但是我们特地设计成团队形式,其目的之一就是想让小选手们知道团队协作的重要性,如果一个团队的队员各自为政,而不顾他人,那么这个团队是否还会有任何取胜的把握?它的存在首先就受到了威胁。我想这个例子中的小朋友这次因为团队的不团结而导致落单,那么他所学到的就是队友之间首先要不离不弃,才有存在而后取胜的可能。另外一个是成功的例子,本场第一名的选手们,除了乐理知识掌握的好以外,配合得默契更是在抢答环节获胜的关键原因。大部分小选手第一次尝试这种团队比赛,有的在看着爸爸妈妈,有的趴在桌子上,而只有队长在做题,失败在所难免。


对于家长来说,小小的比赛,拿了一个现实价值不大的奖杯,无足轻重。但是作为教育的参与者来说,我们让小朋友聚集在一起参加活动,一是调动他们学习的积极;二是让他们体会成功的喜悦和失败的挫败感,也许在家长面前他们可以通过撒娇而不讲道理地达到自己的目的,但是在平等的、同龄人的竞争面前,没有谁会让着他们,同情他们,失败也是一种心历路程的锻炼;最后,也是我们为家长所考虑的,我们的乐理课是真正系统的阐述、教授乐理知识的课程,和数学学习数学公式,语文学习语法句式一样重要。浅薄地说,我们不是为了教会孩子一首钢琴曲而教学,孩子们更需要的是看到一首陌生的钢琴曲而通过所学的乐理知识掌握谱式。深层次的说,我们不是为了教会孩子弹音符而教学,更是要让孩子将自己的心情以及未来对世界的理解融入到音乐中。


曾经有一位咨询课程的妈妈说过她让孩子学习钢琴的目的,我觉得这是一位很有音乐情怀和理想的家长,她说:”我让孩子学习钢琴,不是为了让他考级,也不是为了将来可以吃音乐的饭,更不是要成为一位钢琴家。我只想让他在我百年之后,当他遇到挫折和困难而心情郁闷的时候,可以有一扇音乐的窗口帮他振作起来,重拾生活的希望“。”这种人文关怀和理想,同样也是美德瑞的教学的希望和目的。


再次感谢今晚来到美德瑞支持我们第一届第一季乐理比赛的家长们,也许你们对我们今晚的一些不足会稍有不满,但是正是你们的不满和我们的认真,才能促使接下来我们一切的活动越办越好,我们的教学之路越走越光辉。
因为有你们,美德瑞才会更美了!

晚安!

美德瑞校长推荐,钢琴大师郎朗亲身体验用琴 奥地利原装进口:



品牌:美德瑞(Medri)型号:131 US-8K规格:131*151*66(高*长*宽 cm)说明:UP131 US-8K 是美德瑞立式钢琴中的高级演奏型琴,一直以来是音乐院校、音乐人士以及钢琴爱好者们的首选。由德国设计师亲自设计,采用先进的音阶设计,改善音调特性。美德瑞独有的支撑系统提高了低音和中音的深度感和风格,更加精选的用材改良提高了产品的强度和耐久性,更加灵敏的触板反应提高了演奏曲目的表现力。

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重要的事情说三遍... ...
陈宏宽:出生于台湾,长于德国。他是获得最多奖项的钢琴家之一。他曾在肖邦(Chopin)国际钢琴比赛、盖察•安达(Gèza Anda)、蒙特利尔(Montreal)及伊丽莎白皇太后(Queen Elisabeth)国际钢琴比赛中获奖;在阿图•鲁宾斯坦(Arthur Rubinstein)和布佐尼(Busoni)比赛中获得金奖;以及在1991年获得菲雪尔(Avery Fisher Career Grant)奖。在青年音乐会艺术家组织安排下,他与休斯顿(Houston)交响乐团、巴尔的摩(Baltimore,)交响乐团、以色列(Israel)交响乐团、苏黎世音乐厅(Tonhalle)乐队、蒙特利尔(Montreal)交响乐团、毕兹堡(Pittsburgh)交响乐团、比利时皇家乐团(Royal Orchestra of Belgium)、旧金山莫扎特艺术节乐团(the Mozart Festival Orchestra of San Francisco)等等合作演出。近期,他曾与俄罗斯国家(Russian State)交响乐团、台北交响乐团及广州交响乐团同台演出。和他合作过的指挥家有Hans Graf、Christoph Eschenbach、George Cleve、Josef Silverstein、Andrew Parret及水篮。和他合作过的艺术家有Laurence Lesser、马友友、林昭亮、Roman Totenberg、Denes Zsigmondy、Leslie Parnas、章雨亭、Anthony Gigliotti、David Shifrin。他还曾与Tema Blackstone及其姊姊陈必先作钢琴二重奏表演。他在一些著名的音乐厅中举办个人独奏会,BMG公司出版了他演奏的肖邦前奏曲集,获得广泛的好评。当纽约时报错过了他在纽约Alice Tully Hall的音乐会报道,Ruth Laredo写了一遍热烈的评论文章,给另外一个媒体欢迎这位伟大的新艺术家,她写道:“我极少听到具有如此说服力和音乐感染力的演出,有人去听了吗?”
上海朗瑞钢琴有限公司
“Medri美德瑞”钢琴,中国,印尼,奥地利,德国联合荣誉制造,朗瑞(上海)钢琴有限公司出品。

朗瑞中国公司成立于2010年,是以研发、生产、销售中高档立式、卧式“Medri美德瑞”品牌钢琴为主,并以传播和推动优秀钢琴文化与音乐艺术教育为已任。近年来,以精益制造而享誉世界的奥地利品牌“Medri美德瑞”,凭借产品的精湛工艺与卓越品质,获得了众多钢琴家的青睐,并逐渐成为各类钢琴大赛、大型音乐会指定的品牌用琴。

非凡的表现来自严谨规范的工艺,秉承德国严谨的造琴工艺,Medri美德瑞钢琴,高端型号LARAI朗瑞钢琴,印尼公司,中国公司所有产品,严格按照原品牌工艺,由原产地德国公司监理制造。产品生产与出厂鉴定由德国技术工程师定期指导与检验,体现了Medri美德瑞钢琴及LARAI朗瑞钢琴在品质与文化上的传承与发扬。

凭着公司经营者对中国钢琴教育的理解与探索,为适应中国市场,特别是中国儿童钢琴教育市场,朗瑞中国公司以人为本,积极创新突破,先后对产品改进并获取了多项产品专利如:钢琴音源高音区的发音结构;立式钢琴的整体背架优化设计;三角钢琴的铁板韧性等,使产品以轻灵、柔美、纯净的音色更受国内外专业人士及音乐儿童的欢迎,使产品在国内的产量与质量远远突破了发展目标。

我们将赋予每台钢琴予以生命,作为人类灵魂深处的情感的传递,我们誔生的不仅仅是一架架合格的钢琴,更是努力创造着一件件教育艺术品,一片片人生的希望……
Brand Story
品牌故事


美德瑞总裁 张博畅先生和著名国际钢琴演奏家郎朗 合影

美德瑞音乐中心是一所不同于国内音乐教学培训的专业特色国际音乐教育机构。其起源于世界上教育投入比重最高的国家,学前教育十分发达且别具特色的瑞典斯德哥尔摩皇家音乐学院(KMH) ,其特色教学在国际上享誉盛名。

施雅文 校长 与 国际钢琴家 合影

2006年,早年毕业于中央音乐学院的上海美德瑞音乐中心创办人、张博畅,施雅文夫妇在考察欧州各国音乐教育名校时,受到了时任斯德哥尔摩圣则济利亚音乐学院院长音乐教育博士安娜玛丽娅. 赫丁教授的热情接待。赫丁教授专注从事欧洲儿童音乐教育工作25年,在瑞典皇家音乐学院享有盛名。

安娜玛丽娅. 赫丁教授

对于儿童教育的相同的理念,张博畅,施雅文夫妇与赫丁教授携手创办瑞典斯德哥尔摩“美德瑞音乐教育研究中心”。同时上海“美德瑞音乐发展中心”也由此诞生。赫丁教授欣然受邀担当美德瑞音乐中心的首席教育顾问,国际教学推广代言人,架起了一座中西方音乐教育事业发展的共同桥梁。历经8年检验,由赫丁教授担纲的美德瑞教研团队,将瑞典皇家音乐学院经典教材与国内儿童音乐教育实践相结合,形成了一套贯穿中西方音乐教学精华,致力于中国未来精英培养的系统化教材。它将帮助中国儿童解放个性、培育情感,通过重视儿童内在心理的发展,帮助孩子通过音乐理解自己、成就自己同时建立强大的自信心。这套重视多元文化的音乐教育教材,不仅让孩子了解到自己国家的文化,更学会尊重并接受外国的优秀文化,无疑它将为中国儿童插上一双飞越世界的音乐翅膀。
The Introduction Of Medri Music Center Course
美德瑞音乐中心课程介绍


课程核心理念:还原母语式音乐教学 从音乐中汲取爱的能量

钢琴个人课程 Piano music

特点:通过对听觉及各种由浅入深不同技能的培养,让孩子在潜移默化中喜爱钢琴课程。中心提供钢琴教材的详细学习要点及教学方法。通过不断重复而不断进步的特殊有效练习,营造类似于母语学习的轻松的学习氛围,克服学习中的畏难情绪。

辅导课课程 Counseling course

特点:通过与主课教师的沟通,协助家长及孩子增强母语式音乐学习的氛围,帮助孩子解决容易遗忘的要点难点,在回课中达到较好的成绩。

国际音乐综合课程:Integrated curriculum of International Music

特点:以不同于个人单独授课的方式来学习钢琴音乐。在美德瑞母语式音乐教学理念里,轻松而有效的学习环境及氛围非常重要。课程以钢琴课程里的钢琴音乐为原型,通过肢体运动引导孩子进行节奏的训练,乐感的训练,音乐想象力的训练,乐器的即兴编排,音乐表演能力。同时加深孩子在钢琴课程上对所学音乐的熟悉程度,帮助孩子对钢琴学习前的预习,学习中的熟悉,学习后的复习起到一个很好的全面配合作用,同时以国际化教育模式同步开发孩子全方位的学习音乐的能力,不局限于钢琴,但起源于钢琴。

结合欧洲先进的视唱练耳教学课程,在教学过程中以听,唱,弹,三者相结合的模式来进行组合学习,同时蕴含特别为孩子设计的和声学及对位学,以美好的和声配合来引发孩子内心对美和爱的感悟。

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