学校国际孩子

【家有儿女】当我们谈论国际学校时我们在谈论什么（下）

本周我将基于当前大家普遍关心的几个问题，聊一聊我在数次探访国际学校的过程中管中窥豹了解到的一些国际学校的教学方式、价值取向，以及家庭教育等问题。...

上周我分享了我所知道的关于国际学校的上半部分，就像在楼上往地板上扔下一只鞋，很多童鞋都在急切地盼望扔下第二只（这样说是不是有点凑表脸
）。

本周我将基于当前大家普遍关心的几个问题，聊一聊我在数次探访国际学校的过程中管中窥豹了解到的一些国际学校的教学方式、价值取向，以及家庭教育等问题。

基础教育还是国内基础打得牢？

在我看来，国际课程体系与我国基础教育体系最根本的不同在于教学方法不同。国内的方法是罗列知识点，题海战术，死记硬背。这点我们大家都深有体会，几乎每个人都是到了二十几岁发现既有知识结构无法解决工作生活中遇到的问题时，才会逼迫自己通过自我学习来掌握独立思考和探究问题的方法。当然，也有一生都不思考的。我想这就是我们接受填鸭式教育带来的最直接的后果。

国际课程与国内课程最重要的不同就是启发式教育，并不要求孩子熟记某个知识点，而是通过启发式的教育让孩子理解某个知识，并掌握独立查找、探索知识的能力。国际学校外观上一个显著的特点就是走廊、教室里都挂满了学生做的大墙报。我仔细阅读了其中某个班级的一次作业，以此为例解释一下我理解的启发式教育。

从学生的字迹可以判断那是一个小学低年级班级的作业，内容是每人去研究一个少数民族的特色。我回忆了一下我小时候是如何学习55个少数民族的，大概是地理课上吧，需要硬背55个民族的名称，为了背下来老师还给编成了顺口溜。现在想想我即使倒背如流又有什么用呢？而我在国际学校走廊上看到的小学生作业是这样的，每个学生自己绘制一幅某个少数民族的墙报，内容不限，有的画着民族服饰，有的标注了人口、聚居地、生活习惯，等等。有意思的是有个选了回族的小朋友专门阐述了回族不吃猪肉的历史原因，我都是第一次知道。每一个学生的作业内容都不相同，但可以看出孩子们都是经过认真查找资料、专心思考制作而成。

PYP课程体系中有一个很重要的环节叫探究，老师提出问题，给出方法、规范，没有答案，由学生自己去查找资料、构建内容、得出结论。整个过程就是引导学生自己去思考问题、解决问题的过程。这个过程国内基本上要到研究生阶段做论文时才用得到。

这就是授人以鱼与授人以渔的区别。有种声音认为基础教育还是国内学的东西多，孩子的基础打得牢。我认为这是不同维度的比较，不具可比性。一个体系以掌握知识点多少为衡量标准，一个体系以是否掌握解决问题的方法和思维方式为衡量标准，单纯用第一个标准来比较是不科学的。

国际学校的孩子个性强不听话？

这个问题其实是家长价值观的选择，是希望孩子成为一个有想法有个性的孩子，还是希望孩子言听计从，把个性藏起来。还记得我们自己是从长大多久以后才开始艰难地学习做自己吗？

这个话题引出了一个国际学校所输出的价值观问题。我在探访某间国际学校时，招生老师着重介绍了该校的四条核心价值观：尊重、责任、努力、友情，相当于我们小时候的团结、紧张、严肃、活泼八字校训吧。但相比之下，前者更加具体、更具可行性。譬如尊重，具体到日常行为上就是包容不一样，当别人和你不一样时你要尊重，即使他做的不对，也轮不到你来管，你做好自己就ok了。所以打小报告是坚决杜绝的。

国际学校的价值观基本反映了西方主流价值观，即尊重个人意志，以及崇尚契约精神。给孩子足够的自由，可以让他们自由发挥，做他们愿意做的任何事。但又有严明的校纪约束，不容侵犯，不通人情。在校规范围内做什么都可以，一旦违反校规立刻收警告单，警告单累计到几条会受到什么处分，直至开除，都被严格地规定与执行，不讲任何情面。

所以我们常听到的国际学校的孩子个性强不听话，实际上是性格尊崇自我，不从众，但又懂得规则的边界，守规矩不走歪门邪道。

上国际学校容易对中国文化不认同？

国际学校的管理风格确实是西方式的，招收中国国籍学生的国际学校语言学习比例通常是英文70%、中文30%，甚至也有英文50%、中文50%的。但我认为影响文化认同的因素学校只是一个方面，更重要的是来自家庭和周围的环境。身在中国读国际学校，即便学习的内容是以英文知识为主，但家庭、社区以及外界的大环境都没有脱离中国文化，我认为不必夸大国际学校对文化认同的影响。

另外，中文理解能力的提升通过学校学习是一方面，更多的是通过自主阅读获得。最近常听到的一句话我十分认同：无论如何强调培养阅读习惯都不为过。阅读习惯的培养一定是由家庭来主导，家庭越有阅读的氛围，孩子的阅读习惯就越容易培养。关于如何培养阅读习惯建议大家另案学习。

我还听到过一种说法，孩子一旦上了国际学校，家长就牺牲了公立学校同学家长的人脉圈。这个观点不予置评，我个人是完全不care的。

以上是我用了两篇共4000字的篇幅梳理了我这半年来对国际学校建立的从无到有的认知、判断和观点，希望对大家也有参考作用。文中有些对公立学校的观点也许存在刻板印象，不当之处也请指正。

本文的上篇介绍的是国际学校的种类、教学体系等内容，感兴趣的读者可以戳下方的“阅读原文”关联阅读。