自闭症儿童

前两天看新闻，被一个十分灵动的小女生吸引，同样吸引我的还有她的画。强烈又极温暖的色彩混合和一直陪伴在她身边的...



前两天看新闻，被一个十分灵动的小女生吸引，同样吸引我的还有她的画。强烈又极温暖的色彩混合和一直陪伴在她身边的猫咪深深吸引。



她叫：Iris,出生在英国。外界称她为：小莫奈。但她还有另外一个身份：自闭症儿童。

先来了解一下这个孤独而又单纯的医学解释：临床表现

1.语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.社会交往障碍

不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

4.智能障碍

在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

我曾经认识一个孩子，出生在一个父母都是盲人的家庭。妈妈因为无法忍受贫穷，选择远走重嫁，只留下小小的她和不算太高的失明的父亲。去年，父亲离世，她被送往福利院，不久，她偷偷回到家，选择放弃生命。没有户口，导致这个孩子无法光明正大的去读书，也导致最后，我看到我不愿看到的事实。那一天对我充满了煎熬，如果我早到几天，也许结果会不同。

在我眼里，她就只是一个孩子，她应该被这个社会包容和接纳，但是我很失望。我把哆啦送的绿色的小熊又带了回来，我不敢去看那只小熊，如果她在，此刻，她是不是会抱着小熊安实的睡觉，她会不会也能感到幸福。

真的很想能为这一类孩子做些什么，他们没有病，只是活在自己的世界中。通过iris的画，能够感到他们的世界充满了爱和单纯。





一只叫Thuala的小猫进入了Iris的生活，从此改变了她的人生轨迹。

Thula经过动物辅助治疗训练，懂得如何陪伴自闭症儿童，她很聪明也很温柔。一开始Iris对Thula很冷淡，但是小猫还是慢慢赢得了小女孩的心，成为了她生命里最重要的一部分。她们每天的日常就是，Thuala陪着iris画画。

看到这里，我很自责。我也常常在想，也偶尔自责，为什么这几年我没有去多和那个孩子交流，多去陪伴她。一只猫能做的，我没有做。



我很喜欢这张照片，这个女孩笑了，要知道，他们的笑极为可贵，旁边的Thula显得很酷，是它陪伴这个女孩走过并不被看好的时候，它让她的以后变得出奇。

一直有一个心愿，可以到大山深处，去陪伴那些孩子一段时间，去告诉他们，一切都还来得及改变，一切都才刚刚开始。

所以，请给这些孩子更多的包容、陪伴和爱。请把他们当成正常孩子一样对待。

愿他们会被温柔相待。

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