《网络广告制作》13级广告设计—课程成果展示（三）

NO.6《锐澳鸡尾酒》——NO.7《激活π》——课程总结...



作品六 《锐澳鸡尾酒》

鸡尾酒与音乐主题的结合，强化了锐澳青春多彩的品牌形象。流浪歌手VS.比赛青年，用对比的手法表现不同音乐态度，造就不同的境遇，而锐澳的出现成为转折点，给人带来超自在的体验。该作品青春洋溢，镜头拍摄，造型设计上有创新意识，在拍摄中尝试了不同的场景和表演，付出了很多努力。

广告正片：

作者：熊健、张晶、陈云  指导老师：陈广智









制作特辑：

作者：熊健、张晶、陈云  指导老师：陈广智











作者：熊健、张晶、陈云  指导老师：陈广智

作品七  《激活π》

该广告的特点是趣味，女主角因为喝了激活π而充满活力，并使用夸张手法增强了产品特点，与产品年轻有活力的定位相一致，操场、举重和角色巧妙结合，场景和情节把控得十分得当，能够灵活控制拍摄的机位和角度，在制作上还有待改善。

广告正片：

作者：惠丹娜、邵世霞、何芳  指导老师：陈广智









制作特辑链接

http://v.qq.com/page/a/d/q/a0310hlgfdq.html?











作者：惠丹娜、邵世霞、何芳  指导老师：陈广智

课程总结

视频广告创作是广告设计的专业核心环节，我在课程设计时注重两点，第一是张扬个性的原创，鼓励引导学生独立创意，表达自己的想法，学生会为自己的创意去思考、去探索、去坚持，提高学习热情，实现作品的多样性，第二是摄制过程的体验，广告的创意可以一较高下，但将创意转化为作品是更为重要的过程。学生创意有的高明，有的简约，制作难度各不相同，在这个过程中，每一个同学都可以全面掌握视频广告制作的流程，遇到摄影机使用、剪辑、软件操作等各种各样的问题，并在老师指导下解决、进步，高效提升专业水平和解决实际问题的能力。

课程命题与赛事相结合，学生用作品参赛的过程中，会更加积极地投入到创作，开阔了视野，并在评比中学到他人的长处，发现自己的不足。

制作特辑是影视行业里非常重要的商业宣传手段，揭示影视创作的幕后故事、制作细节和创作感言等。将一个商业手段引入课程中，教学效果令人惊喜和振奋。学生不仅纪录、展现了广告创作的全过程，阐述了自己的心得体会，而且留给自己宝贵的经验，并分享给他人，增进了彼此间的友谊，也加强了团队合作的意识。我们可以看到学生的艰辛、奋斗，但它留给学生的，是快乐美好的回忆。

H5技术是互联网时代的创新媒体形式，它作为广告片和制作特辑的传播载体，将学生的创意思路和作品推广到网络，学生在加载视频的同时，可以运用H5技术进行视觉设计和包装，甚至动画、交互。该技术尚有很大的开发空间，需要在之后的课程设计中做更深入地结合。

每一位同学在课程中展现了自己的强项，也有不同的收获，友情、技能、灵感、观念、笑语......这都是你们珍贵的财富，而我在这个过程中，看到了你们是如此优秀，在这里把美好的祝福献给最可爱的你们！

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