赵青对于学生现状分析

辅导员对于学生现状分析时光飞逝，眨眼已到了学年末，最近学生管理事务的庞杂，以及...

辅导员对于学生现状分析

时光飞逝，眨眼已到了学年末，最近学生管理事务的庞杂，以及当中遇到的各种棘手问题，使我感到有点焦躁不安。学生在处理自身事务的过程中，总会犯各种让人匪夷所思或者觉得不值一提的错误。我给他们当面纠正错误的时候，有的不以为然，有的不屑一顾，有的置若罔闻，有的自以为是，还有的态度让人不可理喻……这些问题，引发了我不少的思考。

首先是学生的早晚自习出勤问题，这一直以来都是我最为头痛的问题。每天早晨，各班班长会向我反映，某某同学今天早晨又没能按时起床，某某同学又逃了早自习；每天下午又会接到不少学生的请假电话，会听到班委告诉我，今天的假条又是一大堆，然后列出一长串的名单给我......看着这长长的名单，真的是生气完了只能苦笑。

学校设置早晚自习的目的非常明确。一则是为了督促同学们早起早睡，有个规律的大学生活，养成良好的生活习惯，这样才能让自己真正脱离父母的照顾，真正的独立起来，为以后步入社会打下自强自立的能力基础；二则是为了增加同学们的学习时间，让大家能够有时间利用课余时间拓展自己，学一些想学但专业课又学不到的知识，以便更好地适应当今社会对人才的要求。

但是如今，早自习和晚自习的初衷并没有在同学们的身上得到太多的体现，早晚自习都已经流于形式。

每天早晨，好多同学睡眼惺忪地从床上爬起来，穿衣洗漱之后，一脸倦意地出了寝室，前去上早自习，到了教室，又会趴在课桌上睡个回笼觉。学生们已把早自习当作一项不得不做的每日任务，如同例行公事般的去完成。我经常会听到同学们的抱怨，说早自习不好，晚自习累赘，就连那些能够按时来上自习的学生也这样说，更不用提那些早晨无论如何也爬不起来的赖床鬼们是如何想的了。

还有前几天，我在指导填写关于精准扶贫的表格时，同学们就错误百出，不是将原表格的形式进行了误改，就是漏填、错填基本信息、错写个人资料。而这些都是我都再三强调过，班委们也在监督审核，可仍然会出现这样那样的错误，使此项事务变得繁琐。于是班委们无可奈何地将每一条该如何填写列在黑板上，还特意找来填好的模板供同学们参考，这才使得问题大有改观。凡此种种，都真实地反映出如今大学生缺乏自我思考、独立解决问题的能力。

那么，这些问题都是因为学校教得不好么？

我想不是，而是因为现在的大学生普遍缺失或正在缺失大学生所应有的基本素质。前些年，只要一提谁家考了个大学生，都觉得是一件喜大普奔、光宗耀祖的事，因为所有人都觉得大学生是个优秀的群体。而如今呢？满大街都是大学生，然而原本应有的“优秀”因子却在不断地流失。一批批大学生新鲜出炉，却普遍没了创新思维，丢了创新能力，甚至连上大学之前所具备的基础知识和实践能力都日渐缺失了。你们都在想：上了大学之后，曾经那段漫长而艰苦的学习岁月已经度过，现在终于可以纵情肆意，谈一场轰轰烈烈的爱情，做一些曾经想做，却没机会去做的事情，因而变成现在这样。

但你们却无知的忘记了：学习这件事，并非在上了大学就可以终止，相反，在大学里，你们的学习，才开始深入。大学里，同学们不仅仅要学习源于课本中的知识，也不应该仅仅学会专业课知识，大学本身就是个小社会，是个大熔炉，要学会专业课和选修课的学习，也要学会为人处事和做人处世。在学习上，要做争取做个佼佼者，在步入社会之前快人一步；在生活中，要学会与人相处，分清事务的主次关系，也要学会安排时间，学会如何规划生活费的使用，学会管理和约束自己……总之，人生路漫漫，我们需要学习的东西还很多很多。

为什么说大学就是个小社会呢？因为在大学里，同学们会遇到各种各样的事，接触到形形色色的人，所以同学们不得不学会独立解决遇到的各种问题，没有了来自父母的太多帮助，而朋友的帮助也是有限的，同学们只能依靠自己，独立自主、自强不息。这与今后同学们在社会上生存的道理是相通的。

不是学校教得不好，即使再差的大学，也有它的可取之处。大学是培养人才的地方，而不是培养一心只读圣贤书的书呆子的地方。因此我觉得，就当今大学生的现状而言，不只要培养他们的学习能力，更要最大可能地培养他们学以致用的能力，书本上的知识学得再多不会应用也是枉然。

最后，我真心地希望每位学生都能在大学里学到有用的东西，而不至于虚度四年青春，不至于踏出校门就面临失业。

赵青