想驾驭机器人?你得看这!!

 

想驾驭机器人?你得看这!!...

你是否在一些餐厅见过这样的“服务员”?
热衷于烘焙的姑娘是否特别庆幸有这样的模具?
当3D打印机的出现时
“单身”的你是否恨不得打印出一个伴侣?
在路上骑着公共绿色自行车驰骋时

有没有赞叹过设计师的智慧和理念?
如果你惊奇这些是如何产生的

就请继续往下翻阅吧!

小信会告诉你答案哟!
常州信息职业技术学院

机电工程学院


专业

设置
01
工业机器人技术专业
市场
目前我国工业机器人销量年增长36%,2015年中国市场销量超过7.5万台。按照工信部的发展规划,到2020年,工业机器人装机量将达到100万台,大概需要20万工业机器人应用相关从业人员









培养模式
“教、学、做、练”一体化——线上+线下
校企合作&实训基地
三菱电机工业机器人智能制造示范工程中心

无锡信捷工业机器人及视觉培训中心

数控加工中心

可编程控制器实训室

液压与气动技术实训室

数控技术与维修实训室

MPS自动化生产线实训室等实训基地
就业领域


工业机器人制造、应用、系统集成和自动化系统集成企业等
02
模具设计与制造专业
课程内容
教学模式
实训室


行业领域
03
工业设计专业
专业介绍
工业设计专业依托校企共建,拥有3D打印机、三坐标测量机、三维扫描仪等先进实训设备的三维工业设计中心,校企联合培养。在校期间可考取平面设计师、国际商业美术师和 UG应用工程师等相关证书
教师设计作品:电饼铛
教师设计作品:自助取款机
学生设计作品:环保自行车
教学环境
为了提高学生的动手能力和实际操作能力,学院的工业设计创意设计实训室可以完成项目的建模、渲染等工作,精密计量及检测技术中心可以完成模型的逆向设计和3D打印。来自设计公司的兼职老师也会为我们带来真实的企业项目,提高我们的实践能力
04
机电一体化专业
专业介绍
机电一体化(Mechatronics)是微电子技术向传统机械工业渗透过程中逐渐形成的一种新兴综合性技术,它是机械技术、电子技术和计算机技术相互融合的产物。机电一体化产品指采用机械装置、电子装置或计算机等组合而成的产品。数控机床、自动生产线、工业机器人是典型的工业机电产品。
专业培养目标
校企合作办学


我院与欧姆龙(中国)有限公司、三菱电机自动化(中国)有限公司和无锡信捷电气股份有限公司三家国内外知名企业合作,围绕机电产品系统解决方案、产品和技术综合应用、企业岗位技能认证、师资培训、课程开发和资源共享、实验室建设等方面进行全方位的合作,共同打造一个以名师工作室为链接纽带的校企合作平台
课程设置
我们通过对机电一体化工作岗位和典型工作任务分析,选用自动生产线、数控机床和工业机器人这三个典型机电产品为载体,以机电一体化产品安装、运行、调试、维护为核心,按照认知的规律,职业成长规律,将机电一体化专业课程序化为公共基础、通用能力、专项能力和拓展能力四大学习领域
培养模式
校企合作
05
机械设计与制造专业
专业介绍


机械设计与制造专业(专业代码:C560101)是一个工科类经典老牌专业。该专业毕业的学生将成为从事机械制造领域内的产品设计开发、制造、生产管理和设备维护等方面工作的应用型高级工程技术人才
专业课程


本专业设机械设计和机械制造两个方向。主要开设课程有机械设计基础、机械制造基础、机械制图与AutoCAD、数控编程技术、精密与特种加工技术等20多门专业基础课和专业课程
设施齐全的教学环境
拥有专业多媒体教室、CAD制图工程中心、金工实习车间、数控车削、加工中心、三坐标测量及3D打印等多个实训室和车间,为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件
06
数控技术专业
专业介绍


无论是多么复杂的机器,一定是由若干个零件装配而成。机器的诞生一定经历了以下3个重要环节:

1. 由设计人员设计出图纸;

2. 制造人员借助机床将纸质图纸转化为实物机械零件;

3. 再由装配人员将单个的机械零件装配成一台完整的机器。

数控专业致力于培养“将纸质图纸转化为实物机械零件”的高技能专业型人才
课程设置


《机械制造》《金工实习》《数控加工实训》《数控工艺的编制与实施》《数控加工综合应用》《柔性制造系统》等
教学环境


优秀毕业生
许波勇

1997届毕业生
现任苏州荣威模具有限公司总经理


鲁加丁

2002届毕业生
现任上海武山模具有限公司总经理


罗四化

2007届毕业生生
现任常熟市英仕达人力资源服务有限公司总经理;江苏首创物业管理有限公司总经理


宋琪

2011届毕业生
现任江苏恒太照明有限公司产品经理
1

欢迎报考

机电工程学院


    关注 常信招生


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册