【专家答疑第10期】您在家庭教育中有没有出现这里面的问题？

每位家长都会面临家庭教育中出现的难题，例如如何提升孩子自制力？如何处理孩子做事拖延问题？如何提升孩子注意力？如何提升孩子自信心？...

虽然是简单的几个问题，但问题的实质是一致的，即家长在孩子心目中真正让孩子服气的威信没有树立起来。而“威”来自于“信”。



提问1我儿子6岁，上小学一年级，总丢一些小东西，比如橡皮，铅笔之类的，有时刚给他买了不到一个星期，又弄丢了，问他时他有时说不知道什么时候弄丢的，有时说下课出去玩的时候还有，回来就没了。这种现象该怎么解决?

专家解答：这件事要特别认真地对待。有一种可能是同学欺负他，拿了他的东西他不敢讲。还有一种可能是同学偷他的东西，他不知情。再有一种就是粗心大意。无论因为什么，不可以责怪孩子，更不能打他。孩子如果害怕你，那他可能撒谎来躲避惩罚。

你可以先征求一下孩子的意见，如果他自己能提出一个解决办法，要尽可能支持。让他树立改变毛病的信心。如果他讲不出来也没关系，提一个意见，如果他能按要求完成，一定要给与奖励和口头上的鼓舞。不一定要让孩子完全按照你的要求走，要时刻注意他在改变中遇到的问题。

提问2孩子班主任向我反映：孩子在学校经常会对其他孩子动手动脚，撩拨其他小朋友。回到家我严厉地训过他，好了一段时间后，又恢复到以前的样子。请问我该怎么引导孩子？

专家解答：这件事我们需要注意孩子行为背后的原因。孩子这么做，不是孩子喜欢欺负其他小朋友，而是他想融入某个朋友圈子中，或者想要引起小朋友们的注意。他发现通过偶尔的碰一下会引起注意后，为了达到融入圈子以及引人注意的目的，就会经常对其他小朋友动手动脚。这是孩子想要沟通却缺乏正确合理的沟通方式。

家长不要着急训斥他，可以询问孩子是不是想加入某个小圈子，或者想和那些小朋友们一起玩。了解后引导孩子用正确的沟通方式，比如妈妈给你买的糖，你喜欢吃，分享给大家，大家会不会带你玩呀。回来后询问孩子分享的感受，鼓励孩子，教会孩子正确的沟通方式。

提问3

孩子特别爱看电视，哪怕电视中动画片节目结束也不愿意离开电视机前，一让他去看书他就头疼，家庭生活又不能完全不看电视，如何处理孩子看电视问题？

专家解答：看电视几乎是每一个孩子喜欢干的事，也是家长无奈的事，很多家长都认为孩子喜欢看电视。事实上并非如此，孩子不能外出玩耍、也没有小朋友做客玩耍、父母忙于工作又不陪伴做有意义的活动，孩子只能选择看电视或玩电子产品。

另外，现在的动画片追求商业盈利，情节简单，很少能够引起孩子的思考，长此以往孩子会对需要思考的书籍产生厌恶。刺激的音效和多彩的画面会大大降低孩子的注意力，孩子长时间看电视会对黑白两色、感官体验缺乏的书籍不感兴趣、厌恶读书。

解决方法是：1.培养孩子其他兴趣，多陪伴孩子做有意义的活动，陪孩子读书讲故事、动手制作小物件，或者外出郊游或者去博物馆。2.规定看电视时间，在孩子看动画片前对孩子提出要求：这两集动画片讲了什么，你有什么感触，引发孩子思考。

提问4

尊敬的老师您好：孩子比较依赖父母，例如孩子每次洗完手都会问妈妈手洗了干净没有，我希望孩子在这类小事上能够独立，请问老师这种情况该如何引导？

专家解答：很多依赖源自于父母很早的不放手，以及在孩子很小的时候，以“你还小，这个不能做，那个也不能做”“不用你，我来做”等这样的方式拒绝了他主动做事的意愿，多次的重复，会帮助孩子养成“我做不好”的意识。所以过度的包办，让孩子失去了独立意识，从现在开始慢慢地引导孩子自己去做事情，先不管做的程度怎么样，尽力去做，同时如果家里有人有洁癖这个情况的，要尽快的改善。

提问5尊敬的老师您好：孩子回家自觉第一时间做作业，做作业很快，但是错误率很高，孩子只要写完作业就会做其他事情（例如看电视），孩子有些任务性学习，感觉学习作业是妈妈要求的，我完成就不会被批评。请问老师这种情况该如何转变孩子的学习态度？

专家解答：从问题来看，这个问题的发生源于妈妈的关注点，最早的时候，妈妈的关注点在怎么样让孩子能够听自己的话，所以当孩子听了自己的话时，给了很多非正向的肯定，如玩手机，看电视，玩pad之类的奖励，没有让孩子养成良好的生活习惯，建立了一个不良的行为意识。

建议妈妈将关注点从学习任务数量上转移到学习任务的质量上，奖励物转为一些精神上或者更多以运动的时间为主，同时，改变一下孩子的生活内容，增加全家一起看书、户外运动，以及减少家庭成员看电视的时间。

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