“三本教育”走进北京市石景山区水泥厂小学

带着新春的祝福，沐浴清晨的朝阳，“三本教育”教师培训开启崭新的旅程。...

带着新春的祝福，沐浴清晨的朝阳，“三本教育”教师培训开启崭新的旅程。一场关于“职业生涯与自我认知管理”的体验式培训，在北京市石景山区水泥厂小学热烈展开。



2016年2月20日，三本教育工作组走进北京市石景山区水泥厂小学，以教师职业生涯与自我认知管理为主题，为实现“搭建多元发展平台，打造优秀教师团队”的学校发展理念，量身定制此次培训。学校全体教师参加了本次培训。本次课程由“三本教育”讲师团资深团队建设讲师李伟老师主讲。李伟老师以"思维的深度"开启一天的培训课程。关于“公交车上是否给老人让座”这一情境，与教
师们展开互动，引发教师们的思考，进而向教师们推出乐文函数定律，即behavior（行为）=∫[people（人）+contest（环境）]。事情
发生的时候，我们要还原当时的环境，而非只是将焦点聚焦于人。关于学习和教育，更是要有“what——why——how”的过程，而弄清楚“why”更重要。经过开场的互动，教师们积极投入现场培训。李伟老师介绍了一天的培训安排和时间安排，上午主讲职业生涯管理内容，下午主讲自我认知管理内容。

进入培训第一板块——职业生涯管理。李伟老师向各位教师提出7个关于职业的问题，引发教师们的思考。教师们带着关于自己职业的思考，投入到本次课程中。

李伟老师向大家介绍了什么是内职业生涯和外职业生涯，职业技能发展的三个不同阶段，即技术与专业；个人能力；项目、跨文化管理能力，以及每个阶段如何实现自己的基本素质。最后，李伟老师通过“荒岛求生”的活动，让教师们思考面对一个问题时，如何做到高效，如何发挥团队的协作，只有高效发挥团队协作才能圆满完成任务。同时，李伟老师告诉大家，最有效的学习来自于在职经验。面对职业生涯的不同阶段，教师们如何缩短自己的拒绝改变的时间进而实现自己的成长，是职业生涯实现涅槃的关键。同时，教师要时刻记住职业发展的三要素，即兴趣；能力；价值观。至此，上午的学习在充实而快乐的头脑风暴中结束。

进入培训的第二板块——自我认知管理。自我认知管理是情商管理最为重要的一点。如何实现自己的自我认知管理？李伟老师通过良好的沟通技巧和建立信任的四个核心要素及结果意识，向教师们阐释了实现自我管理的关键点，同时，通过“密码教官”的活动，使教师们充分体验“自己是否真的知道、是否能够传递清楚、对方是否清楚”，进而体验自我认知管理的重要性及关注点。





最后，李伟老师以三种方式带领教师们进行全天课程的总结，并希望教师们能够将今天的培训内容用到自己的教学之中。全天培训到此结束。

陈军校长在培训结束之时，表达了对此次培训的感悟及感谢，并对全体教师和三本教育工作组送上元宵节的祝福。

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