教师节你送礼了吗？
教师节就要到了，许多父母会给老师送礼，您怎么看？...
北京崛起实验学校 爱和自由教学基地 六年级 陈思汗
序言：教师节即将来临，在这个感念师恩的节日，许多爸爸妈妈都想借此表达自己的感谢。但在孙瑞雪教育机构，我们与父母之间有一份特别的默契和约定。
孙瑞雪：家长给某一位老师送礼，最直接的影响可能就是收礼的老师会对这个家长的孩子特殊对待，我们以为这样会让孩子收获更多的“关照”，实际孩子和老师之间的关系可能因此变得不正常，孩子的状态也可能由于这种“特别对待”，出现一些问题。
关系因此变得复杂、暧昧起来。再加之礼物有轻有重，在这个轻重的拿捏和掂量中，老师和家长更容易出现不同心理层面的纠葛和波动。
北京崛起实验学校 爱和自由教学基地 五年级 何家欢
孙瑞雪：我们难以保证家长给老师送礼物的动机和愿望，不能保证这种纯正性，所以为了避免老师对孩子区别对待，为了避免老师接受了家长的礼物之后，在关系上产生尴尬和纠结，所以就杜绝家长给老师送礼物，这样校园教育的过程就会变得更加公正，更加纯粹。
同时也是保护老师，保护这个教育，让老师生活在一种有尊严、中正的状态中，生活在清明的关系中，保证老师跟家长的关系的建立，是基于对孩子共同的爱，而不是其他任何东西，保证老师跟每一个孩子的关系是和谐、友爱的、是可以躺在阳光之下的，保证整个班级的气氛是公正的、真实和谐的、充满真诚的关爱的。
这意味着老师是值得家长托付的，也意味着家长把孩子送过来是基于对老师和学校的信任的，是安心的。
我记得广州恒福幼儿园过去有一个小朋友叫康希，他的妈妈给学校送过礼物，我们接纳了，那是因为她给全校每一位老师都送了一份，不昂贵，但这样的礼物你知道她是真正为了感恩老师，感恩这个教育，这种真诚的感恩，对老师来说在心理上是一种转化和滋养。老师跟家长的关系依然是平等的、自然的、透明的，而不会演变成其他的关系。
所以我说家长如果真心感谢老师，想要送礼物，那么就给所有的老师送共同的东西，在我们的学校里，服务于孩子的不仅仅是班里的三个老师，而是学校的每一个工作人员。有的家长给老师送过鲜花、巧克力，不管礼物多少，我们都会给每个人分享，包括后勤人员、门卫、厨师，这样的一份礼物就变成了一份感恩，一份真正的感谢，而不会陷入到关系的纠结中。
父母和老师之间这种清清明明的关系，一定会是孩子的财富，孩子也能在这种氛围里体验到环境里纯粹的爱和友善。
北京崛起实验学校 爱和自由教学基地 三年级 王昱童孙瑞雪：有事情或问题的时候能和老师友善、温和的沟通，让老师安心于自己的工作，能将心力放在孩子身上。
北京崛起实验学校 爱和自由教学基地 六年级 崔成贤〈
最好的礼物
文 | 安长喜
〉
最好的礼物
文 | 安长喜
〉
你，給我最好的礼物？
默契。
步入这所校园的默契，
这份默契让我们彼此看见，同时发现自己。
这所校园让我们安顿身心。
你可以恐惧，也可以不恐惧。
都让你真实的存在。
我们热爱生命的默契。
我们携手成长的默契。
我们尊重规则的默契。
我们创建文明的默契。
我们彼此没有任何负担而自由的默契。
这样的默契，
让我无比确定。
让我无比中正。
让我无比自由。
这样的我也是你我的默契。
当然还有你！
这份默契就如你我踏入这所校园的那一步，
抬头便是爱 。
如我们对视的瞬间。
如我看到你和孩子离去的背影。
清澈！
清明！
北京崛起实验学校 爱和自由教学基地 六年级 郑溪婵预祝天下所有教师节日快乐！
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