一堂课丨孩子们的自主小课堂
课堂必须提供有意义的学习,如此学生才能体会终身学习的乐趣。...
宁夏蒙特梭利国际学校 小学部 马桃花
根据我的经验,学生非常喜欢为自己负责,尤其是中高年级的学生,他们认为自己长大了,有能力为自己的事情负责,他们渴望真正地掌管自己的生活,包括学习生活。
到了三年级特别典型的一个现象是,学生们普遍不再允许爸爸妈妈们帮助检查作业,不允许爸爸妈妈过问自己的学习,即便是不会不懂的也不想让爸爸妈妈帮助。与伙伴发生冲突,在外面受了委屈也不再主动和父母交流,他们选择自己独自承受或努力尝试用自己的方式解决和应对。他们希望得到成人的认可和欣赏,享受同学们敬仰的目光。
为了创建一个积极的课堂环境,充分的给予学生信任与欣赏,我想让学生们亲身体验一下自主教学。内容是关于小蜜蜂的生活。我们提前两天开始分组、选择备课的内容,分配好各自所负责的工作。每小组里的每一个人都负责课堂教学内容的一部分,提前准备“教案”,
老师提示准备工作的要点:
1
你负责的这部分内容,你是怎样学会的?
2
用到了哪些方法?
3
你们组的组员有什么特点?你打算用什么方法教会他们?
准备好“教案”后,上课时按照分好的组各选择一个空间,“小老师们”开始进行教学工作。时间是30分钟。一堂课最后留给老师十分钟时间进行检验“小老师们”的教学成果。
大家分组备课,磨刀霍霍
分组研究,梳理课本
小老师们热情地讲解课堂
每组小老师写下他们的教案
最后, 我们利用课间进行一个书面整合与总结:从今天这节课我们所做的事情中,你能否写下两三点收获,可以使用这些词句开头。我学到了……我惊讶的是……我开始在想……我发现……我感到……我想我将……
学生的分享让我很感动
1
王禹普:我学到了蜜蜂的习性,我惊讶的是蜜蜂的巢穴好复杂;我开始在想蜜蜂的记忆力好不好,我感到很快乐。2
马梓萌:我学到了要配合。3
王琦雅:我学到了关于蜜蜂的资料,我感到很快乐,我发现蜜蜂很有趣。4
李欣宜:我惊讶的是今天我们自己给别人上课了,我感到很开心。5
刘思燕:我惊讶的是我自己能自己备课了!我感到很开心,我发现我可以自己备课了!6
邱鸿凯:我发现老师好辛苦,我感到好辛苦。7
马紫晨:我惊讶的是我能很好的上完这节课。8
张以航:我开始在想老师好累呀!我体会到了老师的辛苦,我开始想我要当老师。9
鞠宗仁:我学到了很多我不知道的生字。体验了这样的一堂课,孩子对都自己的能力感到惊讶和欣喜,爸爸妈妈们看到孩子可以做得这么好,也深深地被感动了。这样的模式我们还要继续探索下去,留给孩子更大的空间发掘自己的潜能。
学生们的蜜蜂课堂教案
学生们的识字教案
推荐文章
一堂课丨一堂牛掰的作文课!
一堂课丨一堂治愈系戏剧课,不要太羡慕:)
一堂课丨这是要出书的节奏吗?
一堂课丨如何迈出写作的第一步?(收藏版)
一堂课丨跨越时空的对话——历史玩起来!
关注 爱和自由
微信扫一扫关注公众号