第十六课《 我在作出反应前暂停片刻》

 

第十五课《我有耐性》今天,我对自己和对每一个人都有耐性,因为我知道时间的存在只是为了促进治愈和成长...



第十六课
我在作出反应前暂停片刻

因为我知道小我对于我生活中发生的事件,常常想第一时间作出反应,我谨记要稍作停顿和容许灵性的爱的介入,让我可以响应任何情况。当我出自灵性的回应,产生的结果对我及每个人都是好的。我稍作停顿,放下最初由小我主导的反应,让头脑清晰,并请求指引。我收到指引便听从指引作出行动。今天,我在作出反应前暂停片刻。
导读文章
爱或训导》
儿子米高约四岁大时,他常常来我家玩。他吸引我注意的方法是拉我的耳朵,抓我的衣服和打扰我。当这行为变得无法容忍时,我会用古老的方法用力地摇晃他一会儿拿回控制权。

有一晚,米高开始重复他不当的行为模式。在我抱起他摇晃前的那一刻,一个美丽的奇迹发生了。我感受真正的我只有无条件的爱。

我没有摇晃米高,而是将他拉得离我更近。当我看着他的双眼时,我告诉他,我爱他,然后在他的额前轻吻了一下。这个行为完全是前所未有的,因为往常我们总是以男子汉的方式相处。

儿子的反应也是同样地不同寻常。他用他那圆胖的小手温柔地抚摸着我的面颊。我们留着泪凝视对方。

儿子的身体开始慢慢地变得模糊不清,当我抱住他时,他转化成一道灿烂的光芒。我们就像是处于永恒的一刻。自此以后,我与米高的关系就永久地改变了。我不再需要以身体的方式来控制他。

《评判》

在我参加第二次或第三次《奇迹课程》的聚会结束时,我注意到有一位女士把书本当作脚垫。我感到很不自在,因为我觉得如此对待这本书是不尊重的。我视它为神圣的——就像《圣经》、《摩西五经》、《可兰经》一样。最终,我走近这个女士,并说:“以这种方式来对待书是十分不敬的,因为它记载来自宇宙的话。”

她微笑并回答:“那是你的看法而已。”

我完全不明白她在说什么,所以我继续坚持她应该道歉,拣起书本,以礼待之。

她再次微笑说:“它只是一本书。”

我花了一段时间才明白她的意思。我带着的评判之心,将事物分成比较重要或者不太重要。当书本上有了宇宙之名时,只有我的评判能把此书变得比任何东西或任何人更加神圣。通过这个经验,我注意到只要清除自己的评判,每件事情都是平等和完美的。
今日功课从今天开始,让自己处于存在的状态,而非行动的状态。

预期一个奇迹,一个大的奇迹。

肯定语句我爱和平。

谨记今天,信守承诺。


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