教师编、教师资格考试常考人物总结(教育学篇)
最近有同学表示关于复习丝毫理不清头绪,该从何入手呢?小编觉得,可以从对这些关键人物的整理开始。...
孔子、柏拉图、夸美纽斯、赫尔巴特……古今中外的教育史上诞生过一大批教育学家、学者,他们对教育学的发展起到了至关重要的作用,而他们关于教育学的诸多观点成为了如今教师资格考试、教师招聘考试中必考的考点。
最近有同学表示关于复习丝毫理不清头绪,该从何入手呢?小编觉得,可以从对这些关键人物的整理开始。如果把这些“大boss”说过的话、做过的事儿都掌握了,教育学的人物篇也就完备了。
”最近有同学表示关于复习丝毫理不清头绪,该从何入手呢?小编觉得,可以从对这些关键人物的整理开始。如果把这些“大boss”说过的话、做过的事儿都掌握了,教育学的人物篇也就完备了。
教育学名人
孔子
孔子的教育思想集中反应在《论语》中,他在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”;他把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程;“学而不思则罔,思而不学则殆”表明孔子很强调学习与思考相结合。
朱熹
“宽著期限,紧著课程”。
荀子
荀子是中国古代“外铄论”的代表人物;社会本位教育目的论的代表人物。
孟子
孟子是中国古代“内发论”的代表人物;个人本位教育目的论代表人物。
董仲舒
董仲舒提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世产生了深远的影响。
孔颖达
孔颖达在《五经正义》里使用过课程一词,它始见于唐代。
杨贤江
杨贤江著有《新教育大纲》,在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题。
夸美纽斯
在《大教学论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级的理论基础;最早对班级授课制(兴起于17世纪的乌克兰)进行了阐述;提出了“泛智教育”;把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述;主张“一切只是都从感官的知觉开始的”,把教学建立在感觉活动的基础上,这是以个人认识论为基础提出的教学论。
杜威
杜威是实用主义教育学的代表人物,现代教育的代表,他的思想集中反应在《民本主义与教育》中;他认为教学过程是“从做中学”的过程;主张“教育即生长”、“教育即生活”,“教育即经验的不断改造和重组”,以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础;将儿童的直接经验加以规范化和具体化为课程,并且付诸实践。
马卡连柯
提出了“平行影响”,促成了班级平行管理的理论。
卢梭
卢梭是个人本位教育目的论代表人物,他的教育思想属于自然主义教育思想。
洛克
提出的“白板说”是“外铄论”的典型代表;他的《教育漫话》是一本教育哲学著作。
苏格拉底
苏格拉底是古希腊对后世影响较大的教育家,是以雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家;他的“产婆术”,体现了启发性的教育原则,与“不愤不启、不悱不发”的教学原则相一致。
柏拉图
柏拉图是西方社会本位教育目的论的代表人物之一。
亚里士多德
亚里士多德主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐的全面发展。
康德
康德是西方社会本为教育目的论的代表人物之一。
舒尔茨
美国经济学家,1960年在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演,被称为人力基本理论创立的“宪章”。他提出的该理论的核心概念是“人力资本”。他根据人力资本理论,通过教育资本储藏量的分析方法,推算教育对国民收入增长的贡献。
赫尔巴特
赫尔巴特对教育学的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学的基础上,以此奠定了科学教育学的基础;他试图以心理学的“统觉理论”原理说明教育过程;他著有《普通教育学》将教育学作为一门规范学科;他认为教学过程是新旧观念的联系与系统化过程;他率先提出教学具有教育性。
泰勒
泰勒被称为“课程评价之父”,他最早将评价引入课程编制过程之中。他提出了“评价原理”和“课程原理”。他的原理所包含的主要内容有:1.学校应达到哪些教育目标;2.提供哪些教育经验才能实现这些目标;3、怎样才能有效地组织这些教育经验;4、怎样确定这些目标正在得到实现。
德鲁克
德鲁克(美国管理学家)提出目标管理,是一种以自我管理为中心的管理。
裴斯泰洛奇
裴斯泰洛奇是个人本位教育目的论代表人物。他的教育思想集中反应在他的著作《林哈德与葛笃德》中。
斯宾塞
斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语; 提出教育目的论,认为教育应为完满的生活作准备; 教育应从古典主义的传统束缚中解放出来,适应生活、生产的需要。
赞可夫
赞可夫的《教育与发展》提出了“提高教学质量,促进一般发展”的思想。
布鲁纳
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,以此而建立的课程理论是结构主义课程论(核心观点)。
涂尔干
涂尔干说:“教育在于使青年社会化----在我们每一个人之中,造成一个社会的我。”
皮亚杰
皮亚杰是道德教育的认知模式理论的提出者。
第斯多惠
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师发现真理”这体现了教学的启发性原则。
综合整理自网络
以上就是对教育学名人的总结整理,因为主要目的是为了给大家列举出人物目录,所以只整理了各个人物的简单介绍和部分理论、观点,建议小伙伴们依据此人物目录对各相关理论进行细致全面的整理,以便更好地掌握教育学的内容。备考之路漫漫,治愈焦虑最好的办法就是行动,so,还在踌躇不前的小伙伴们行动起来吧,备考的时间可没有你想象的多哦~士博教育专业从事教师招聘考试,士博教育经过近十年的发展成为了集面授培训、在线教育、图书教材及音像制品出版发行于一体的专业性教师培训企业。“精讲、勤练、细查、严管”这八字真言,保证了士博教育的高通过率,让士博教育成为学员信赖、社会满意的培训企业。也正因为如此,我们郑重承诺:考试不过,退还全款。
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