三尚学生（天赐校区）第23期作品微展

 

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人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。

有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。

美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。

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——《哭了》  郑智元  中班

——《小小鱼儿》  钟炯辉  中班

——《我是歌唱家》  纪佳辰  中班

——《秋巢》  蔡嘉宸  中班

——《小怪兽》  严熠涵  大班

——《稻草人》  陈妤乐  一年级

——《丹顶鹤》  郑智元  中班

——《抓蜻蜓》  洪于涵  一年级

——《美味的冰淇淋》王安元  大班

——《月圆之夜》  钱孜芮  大班

——《着火的斑马》  章綺航   中班

——《长寿面》  刘嘉艺   中班

——《三只小羊》  邹肖潇  中班

——《花儿朵朵开》  竺思婷  大班

——《花瓶》  严熠涵  大班
——《蜻蜓荷香》  何语涵   大班

——《乐队组合》  吴宗翰  一年级