【知识普及】工程教育专业认证

目前，很多高校都在积极开展"工程教育专业认证"，那么什么是“工程教育专业认证”，“工程教育专业认证”对于中国高等教育意味着什么？...



导语：目前，很多高校都在积极开展"工程教育专业认证"，那么什么是“工程教育专业认证”，“工程教育专业认证”对于中国高等教育意味着什么？现在油滴就带你从以下三个方面了解下“工程教育专业认证”。

工程教育专业认证

我国开展工程教育认证目的

1. 构建工程教育质量监控体系，推进工程教育改革，进一步提高工程教育质量。

2. 建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系，促进工程教育与工业界的联系，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性。

3. 促进中国工程教育的国际互认，提升我国工程技术人才的国际竞争力。

工程教育认证标准基本内容和框架结构

我国的工程教育认证标准由通用标准和专业补充标准两部分构成，内容覆盖了《华盛顿协议》提出的毕业生素质要求，具有国际实质等效性。

认证标准各项指标的逻辑关系为：以学生为中心，以培养目标和毕业要求为导向，通过足够的师资队伍和完备的支持条件保证各类课程教学的有效实施，并通过完善的内外部质量保障机制保证质量的持续改进和提升，最终使学生培养质量满足要求。

工程教育认证的基本理念

1. 学生中心理念。强调以学生为中心，围绕培养目标和全体学生毕业要求的达成进行资源配置和教学安排，并将学生和用人单位满意度作为专业评价的重要参考依据。

2. 产出导向理念。强调专业教学设计和教学实施以学生接受教育后所取得的学习成果为导向，并对照毕业生核心能力和要求，评价专业教育的有效性。

3. 持续改进理念。强调专业必须建立有效的质量监控和持续改进的机制，能持续跟踪改进效果并用于推动专业人才培养质量不断提升。

工程教育认证标准在“毕业要求”指标项目中明确提出：“专业应通过评价证明毕业要求的达成”。

毕业要求达成评价是指由所有教师和管理人员通过采用不同的评估方法评价自己负责的毕业要求达成情况，由专业经过对所有评估数据的分析、比较和综合，得出毕业要求达成情况。

完整的毕业要求达成度评价不仅仅是单纯的评价环节本身，而应包括以下基本过程：确定毕业要求及其分解指标点、设置相应的教学环节支撑、围绕毕业要求实施教学活动、制定评价计划、选择恰当的评价方法、实施评估并收集评估数据、分析得出评价结果、将评价结果用于持续改进等。开展毕业要求达成度评价的目的是将毕业要求落实到每门课程和每位教师，并通过评价为专业持续改进提供依据，保证所培养的毕业生达成专业制定的毕业要求。

“毕业要求”达成度评价是指由所有教师和管理人员通过采用不同的评价方案评估自己负责的个别要求达成情况（评估），由专业经过对所有评估数据的分析、比较和综合，得出毕业要求达成情况（评价）。完整的毕业要求达成度评价不仅仅是单纯的评价环节本身，而应该包括以下基本过程：确定毕业要求及其分解指标点、设置相应的教学环节支撑、围绕毕业要求实施教学活动、制定评价计划、选择恰当的评价方法、实施评估并收集评估数据、分析得出评价结果、将评价结果用于持续改进等。

开展毕业要求达成度评价的根本目的，是将毕业要求落实到每门课程和每位教师，通过系统、形成性和合理的评价，为专业教育提供持续改进的依据，最终保证专业毕业要求的达成。

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