带你学，助你飞—— 红棉创客空间：创客教师孵化平台

红棉创客空间，是广州市教育信息中心（电教馆）一个创客实验室，官方名称为“广州数字教育城”创客教育实验室。...

欢迎光临红棉创客空间～

红棉创客空间简介

创立

红棉创客空间，是广州市教育信息中心（电教馆）一个创客实验室，官方名称为“广州数字教育城”创客教育实验室。红棉创客空间，于2014年5月开始筹备，创立于2015年1月10日。恰逢李克强总理1月4日视察深圳柴火创客空间，创客随即在中国火了起来。这是一个好时机，让红棉创客空间的起步占了天时之机。

2015年1月10日红棉创客空间创立首次研讨沙龙

命名

为什么叫“红棉”呢？有不少人好奇的问。红棉，又名木棉、英雄树、攀枝花，树姿挺拔巍峨，极具阳刚之美，红棉盛放，一树橙红，甚为震憾。红棉是广州的市花，以红棉命名，寓意广州，同时，体现了红棉创客教育团队扎根向上、热烈追求的形象，反映红棉创客空间开拓进取、力争上游的精神内核。

建设

红棉创客空间，一开始就定位为开源硬件项目方向，因而，空间的建设和设备器材的采购，围绕Arduino开源电子设计平台和数字加工工具开展建设。空间经历过2次迭代建设。第一次迭代：设备器材进场室，支持小型工坊活动的开展；第二次迭代：空间功能区划分，软装饰DIY布置，丰富创客文化元素。目前准备进行第三次迭代，充实功能场室，加强创客元素一体化设计。

理念

红棉创客空间核心理念为：开源、智造、乐享、创新。

开源：硬件开源、技术开源、课程开源；

智造：创意造物，智能控制，智慧融合；

乐享：线下汇聚，线上交流，快乐分享；

创新：机制创新，技术创新，文化创新。

团队

红棉创客空间有自己的一支创客导师队伍——红棉创客教育团队，是国内电教系统引领的最早形成的创客教育团队。团队有四种角色，分别是团队领头人、资深导师、导师和助学。团队领头人是广州电教馆核心业务部门的负责人，其它导师来自电教馆和一线学校创客教师，大部分是红棉创客空间孵化的第一批创客种子教师，现已成长为创客导师。

红棉创客空间的任务与方向

创客，倡导动手实践，崇尚造物，基于自己想法，在做的过程中，不断的学习和赋予创意的表达。创客文化，是传统手工文化的传承，是自造主义在数字时代的再发展。社会创客跟校园创客有什么不同？学校怎样搭建创客空间？教师怎样开展创客教育？在起步中，在实践中，老师们会遇到操作层面各种问题，红棉创客空间作为区域性创客实验室，承担着平台性和指导性的功能任务，是创客教师的孵化器和成长摇篮。红棉创客空设立了五个研究方向，也是五大研究任务：家校创客空间建设、创客教育项目开发、创客课程研发、创客教师培养、基于STEM理念的学生创客活动开展。

给你看样板：孵化可复制的创客空间

红棉创客教育团队研究基于开源硬件项目方向的创客空间一般解决方案，形成校园创客空间一般方案和家庭创客空间一般方案，让老师们找到可复制的若干核心组成元素X，同时，指导老师们拓展为“X+N”的个性化方案；另一方面，老师们通过二级复制，指导有兴趣、有条件的学生搭建家庭创客空间，促进家校联动，支持学生进一步的个性化学习。

耗材管理及培训套件

教你学项目：孵化创客种子骨干教师

红棉创客教育团队擅长设计创客师资培训课程，根据不同对象、不同目标、不同时长订制个性化培训方案，通过精心设计创客项目，以项目式学习，开展创客技能入门培训、工作坊活动培训、竞赛类辅导培训、卓越导师课程培训等系列，孵化创客种子教师，培养创客导师。

创客教师造物时光

协作｜分享｜提升

带你做工坊：孵化创客教育教学模式

创客教育，是跨学科学习，是造物学习，相对传统分科课程，是教育新领域。在学校开展创客教育，受教材、课时、器材、学习储备等条件因素影响，需要实践探索研究。创客工作坊是学习创客技能、学习造物的很好的方式。红棉创客空间通过开设各种工作坊活动，打磨设定的项目目标和内容，打磨创客教学模式，带你体验，带你经历，形成直接经验。

助你成导师：孵化创客教育优秀导师

在学习路上，如果身边有个师傅，最为惬意、成长最快。师徒结对，自古以来，就是很好的授受模式。红棉创客空间，不止是实验室，还是基于开源硬件项目的创客教师交流平台、发展平台。通过红棉，你可以连接到国内知名的创客教育大咖、高校创客教育研究学者、各地的创客教师，还有创客领域主流产品厂商，仿佛为专业发展打开了另一扇窗。通过红棉，你可以获取得技术上的支持，实践上的解惑，研究上的指引，找到一众在路上的伙伴。红棉还可以指导你、帮助你从入门者逐步走向玩家，爱上创客，成为创客，发展为优秀的创客导师，找到可驾驭的、美好的、创意飞翔的感觉。

创客教师培训

专注｜实践｜教育