教育戏剧系列活动推介 森林故事会：错过了上一次，这次绝对不可错过

 

 

【森林故事会】这个元旦假期即将迎来2017年的森林故事会之《铁巨人》第二期，2017年新的2.0版本，除了延续去年的“友情”、“艺术化解决问题”的核心主题之外，我们会做哪些调整呢？



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回归故事的文学性本身

《铁巨人》（）的作者 Ted Hughes是位大牛！



Ted 除了是位儿童文学作家，还是个了不起诗人，获得过英国诗歌界的至高荣誉——“桂冠诗人”（Poet Laureate）的头衔，他死后石碑存于英国国家圣地——伦敦威斯敏斯特教堂内的“诗人角”，与莎士比亚、雪莱、狄更斯、简·奥斯汀、勃朗特三姊妹等人的墓碑比肩而立。

如果仔细读两遍，会发现这个故事的文体，既具有诗的意蕴，又包含了意象和韵律上的游戏性。它有诗的情绪和幻想，给孩子们美与想象，在内容上它又保留了文学细节，它虽不像诗歌那样分行和严格的押韵，但仍具有内在的音韵美和节奏感。我想可以大致从三个方面去欣赏。

第一，它非常形象。铁巨人来到悬崖顶端后的画面感十足，它有多高，站在哪里，它的头怎样、耳朵怎样、眼睛怎样，它如何在强风中摇晃，又如何提起它巨大的铁脚迈入空无…… 一旦阅读，画面立即出现在眼帘。

儿童作为天生的探索者和思想家，他们的形象思维能力突出，形象的语言能够帮助他们把文本所要表达的意义与自己所具有的经验世界相连接，获得新的或更深层次的体验和感悟。

第二，它非常简洁。优秀的儿童文学总是在充分展示语言多样性的同时力求简洁生动，在《铁巨人》中通篇都是这种简洁的语言，读起来容易，而又不失力量。

第三，它韵律很优美。韵律层面不仅和意义层面相联系，还具有传情达意的作用，而且还包含独特的审美价值，可以给孩子以听觉上的美感，更有效地传达了作家对充满生长活力的孩子们的热望之情。

此期故事会，我们将挑选更多的中、英文赏读片段，巧妙地安插在戏剧活动里，无论孩子英文程度如何，都将在理解文本的情况下，更多地进行诗体英语文学的美学体验，更充分地展现将这个故事应有的价值。

                                 

1.孩子的思维能力，形象的语言表达爱的能力，让自己的感受与经验世界相连接，获得新的或更深层次的体验和感悟。

2.华威大学戏剧和剧场教育专业，教育戏剧大咖苏毅老师的个人魅力与专业教学体验。

3.寓教于乐，产生疑惑、兴奋和触动的同时，唤发内心的感受和情感；

4.培养独立面对种种抉择和困境的能力与心态、自信与力量，从而实现内心深处的滋养和成长。

5.沉浸式体验，集休闲、学习、探索和认知、情感与一体，意义非凡。