熬鸡汤啦 VOL.5 不知道怎么管教孩子?! 这里可以帮到你!
来参加正面管教家长互助会吧...
“周末一件有意义的事情是什么？”
“参加正面管教互助会啊。”
（佛山先行图书 这里有花有茶 有温暖的人）
感谢蒋莉老师组织的活动
每一次参加都有更多收获 还能认识育儿路上志同道合的小伙伴们 感觉太棒了
记得第一期时就有很多的欢声笑语 很遗憾没及时写下感悟
印象深刻的 除了有两位单独参加的爸爸 学习的热情也不少于妈妈们 还有一位未婚未育的早教老师 为了做好工作和更理解孩子 所以想要学习正面管教。更有辣妈当场演示思维导图概括全章内容，获益匪浅。
时间来到这一期 既有亲切熟悉的面孔 又有新加入的成员
我们在正面管教的大家庭中相遇或再聚 一起成长 互助 分享 倍感温暖 真的是特别美好的事
（答应我 忽略我的黑眼圈好吗）
正面管教家长互助会
主要目标
2、让更多的朋友了解正面管教的魅力，掌握家庭教育的有效方法。
内容流程
1[b]自我介绍及其与正面管教的故事
这是我们每个人自己画的自我介绍，用简单的图案代表自己，再写上正面管教中自己最喜欢or最印象深刻的某一点。大家的图案都既有创意又有内涵，而且形象生动哦。
作为正面管教课的老学员 这次由我认领书本第二章内容 分享自己最有感触的地方来讨论
首先是知识点概要：（敲黑板哦）
几个基本概念：
自尊 自尊不是大人给予孩子的 而是教孩子学会自我评价 不依赖于别人的赞扬或观点
“赢得” “赢得”与“赢了”不同 赢得合作的四个步骤 友善、关心和尊重是四个步骤的根本
我们言行背后的感觉 言行背后的感觉决定了我们怎么做 比我们做了什么或说了什么更重要 做了什么不如怎么做重要
阿德勒的基本概念 8个 1.孩子是社会人 孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。 2.行为以目的为导向 首要目的就是归属 孩子的行为和他们想要达到的首要目的常常背道而驰 3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感 4.一个行为不当的孩子 是一个丧失信心的孩子 理解“我只是想有所归属”这一概念 是大人更有效地帮助行为不当的孩子的第一步。5.社会责任感或集体感 指一个人真心关心同伴，并且真诚地想为社会做贡献 6.平等 指所有的人对“尊严”和“尊重”有同等的要求 7.犯错误是学习的好时机 矫正错误的三个R：承认 和好 解决 8.要确保把爱的讯息传递给孩子
然后找出本章内容中最有感触的地方来分享：
在去年上正面管教课之前已经认真阅读过书本 但距离现在快有一年了 虽然一直有记住正面管教的核心内容 实践中也有常常思考相关的知识点 但这次因为参加正面管教互助会而再次回到书本的时候 才感觉知识都是温故而知新的 所以又有了一些新的领悟
“不要替孩子做任何她自己能做的事情 如果我们替孩子做得太多 就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会 ” （P30）
在这一点上 我还是比较有信心 觉得自己做得还不错 女儿可以自己穿鞋子穿衣服 饭前自己洗手并且爬到餐椅上自己吃饭 也经常跟我一起做饭做家务 其实我从来没有刻意地去训练她或者要求她必须做到这些 但是看着我做什么她就会想要模仿 我只是提供足够多的条件和机会 然后放开手 让她自己不断尝试就可以了 当然我也体验到了她能自理的好处 起码我不用事事操心 简直太轻松了
但是书里还提到“教导孩子依靠自己，是培养孩子社会责任感的第一步”，这个是我以前没有想过的。
比如，在家玩完了玩具我都会提醒她要收拾，然后到了早教中心上课她就会去帮着老师收拾——通常都是把道具或者玩具放进一个大箱子里，放完了她还帮忙去把这个大箱子搬回原位。一个孩子这么做，其他孩子渐渐也会跟着帮忙。（甚至有时候看起来大家都想抢着搬箱子也挺有趣的。）
每次帮忙完成了这件事以后，让她觉得自己“有力量”（增加自信），从而找到归属感和价值感，于是上课时也会更加认真配合。
还有一次，她路过另一个课室门口，里面是日托班的小朋友在上课，都是比她大一些的孩子，当时老师面前有一个桶，地上到处散落着积木（或者可能是球，具体物品不太记得），然后她也是马上帮忙去把东西捡起来放到桶里，当时我有点尴尬怕她打扰到别人，还好老师也感谢她的帮忙并鼓励其他孩子一起收拾。看着女儿那么热情那么投入地做这件事，我也十分感动。
“赢得合作的第四个步骤——让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。”（P24）
“问孩子该怎么做要比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。问孩子而不是告诉孩子，是最有效的正面管教方法之一，告诉孩子怎么做会引起孩子的抗拒和反叛。以尊重的态度让孩子参与，则能使孩子感受到自己有能力以一种有益的方式运用自己的力量。”（P27）
（点击图片可查看大图）
这里再举个实际例子
来自于7月29日晚上的一条朋友圈记录
1. 爬高拿到了水杯 洒了一地 没等我开口已经知道错了 呆在原地不敢动
2. 我问她 现在该怎么办 她都不敢抬头看我
3. 默默地递给她一条抹布 马上蹲下来擦干净。
从1中她低着头呆在原地不敢动的表现看来，她一定是明白自己做错事了，我猜她的感受是既害怕又无助。衣服也湿了，肯定会感觉不舒服，但不能因为她感觉很糟糕了就值得被宽恕。
当时的我又是什么感受呢？看到事情发生的第一反应是很无奈（还不至于生气），想到要擦地板要收拾就不想做。而且在她准备爬高前我已经提醒过她会有什么结果，但她没有理会。很容易就想到说“我早就告诉过你了，现在你相信我了吧？” 然而看见她低着头不敢动，说明她已经知道了，如果我再说出那句话只会让她感觉更糟，这当然不是我想要的。同时，她的害怕到底是出于水洒了不知道怎么办呢还是害怕被责备呢？让我觉察到是不是自己曾经责备过她给她留下了不好的感觉了呢？
我不想擦地板，这是她给我造成的额外负担，而且如果我希望她在这次错误中学到什么，这样才能把错误变得积极有意义（错误是学习的好时机），所以应该由她自己承担。而想到“问孩子而不是告诉孩子”这一点，我就问她“现在该怎么办啊”，她没有回应也不敢抬头看我。她要看我的话需要抬头，说明我当时还是高高地站着（从拍照角度也可以看出来），后来我也意识到这一点，拿来了抹布（提供建议），同时蹲下来递给她（尊重的态度），让她能看到我（希望让她通过我的表情读懂妈妈并没有很生气只是期待你能自己解决问题）。她就马上明白了该怎么做，拿过抹布蹲下来擦地板了。我就满意地离开了，盯着她做似乎会给她压力，反正不管地板擦干净了没有，其实我也不在乎。
表面看四个步骤中我只做了第四点，其实是在内心里完成了前三个步骤（毕竟在这个场景中前三个步骤的做法不完全合适，所以不需要直接硬搬），但带着这些情绪的我还没有办法做到“好好说话”，于是我选择不说，只把注意力集中在解决问题上。
3体验式活动蒋老师设计了一个情景让大家角色扮演：两个人为一组，一个扮演“爱逛街”的妈妈，一个扮演“4岁陪逛累到崩溃发脾气的孩子”。 演完以后各自分享当时的感受、想法和决定。
哈哈哈，爱逛街这简直是妈妈们的本色演出，但是这次我演的是孩子——
第一次，不管妈妈怎么哄，我就是赖着椅子不肯走了（后来想起这情景下感觉跟我家猪队友陪我逛街时挺像的）。
第二次再演的时候妈妈加入了“贿赂”的方法，主动提出买零食。“平时严格要求不让吃零食，现在主动提出？这是真的吗？还是骗我的？”所以我的感受是怀疑；我的想法是“感觉不像假的，这一定是为了哄我陪她继续逛下去，那么我可以提条件了”，然后我就试探性地对妈妈说“我要吃雪糕。” 她果然爽快地答应了；但是同时我也是真的很累，我想回家了，所以我的决定是“先吃完雪糕再跟妈妈闹回家吧”。哈哈哈，没错，我就是个狡猾的孩子。
其实角色扮演虽然有一定的情景设置，但不需要按照任何套路，不是对方尝试妥协了我就该演得乖巧顺从了，而是必须遵循自己的内心去演，因为你当下扮演孩子时的感受、想法和决定，很大程度上代表了孩子平时给你的感觉，而当自己演一遍就能在这种场景中以孩子的角度换位思考了。
4家长互助环节PHP
PHP是非常温暖而有效的环节，这个环节在正面管教的课上也有，意思就是家长帮助家长，由一名志愿者提供生活中遇到的孩子的挑战，大家一起头脑风暴提出建议，过程中不评论不批判。
这次PHP的内容涉及到个人隐私所以就不在这里记录了。
快来参加我们下一期的互助会吧
好消息是
蒋老师还将于近期开班哦
正面管教家长课（线下课程 佛山本地）
开班通知：（已经确定开班）
9月22日开班（每周四晚7:00-9:20，连续6周）
【课程投资】 2600元/人，夫妻同学3400元／2人，三人及以上同时报名可享受团购价2200元／
报名微信：jlpsych
点击下方 阅读原文 了解讲师简介和课程信息
(去年年底带猪队友一起上课)
在去年上正面管教课之前已经认真阅读过书本 但距离现在快有一年了 虽然一直有记住正面管教的核心内容 实践中也有常常思考相关的知识点 但这次因为参加正面管教互助会而再次回到书本的时候 才感觉知识都是温故而知新的 所以又有了一些新的领悟
“不要替孩子做任何她自己能做的事情 如果我们替孩子做得太多 就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会 ” （P30）
在这一点上 我还是比较有信心 觉得自己做得还不错 女儿可以自己穿鞋子穿衣服 饭前自己洗手并且爬到餐椅上自己吃饭 也经常跟我一起做饭做家务 其实我从来没有刻意地去训练她或者要求她必须做到这些 但是看着我做什么她就会想要模仿 我只是提供足够多的条件和机会 然后放开手 让她自己不断尝试就可以了 当然我也体验到了她能自理的好处 起码我不用事事操心 简直太轻松了
但是书里还提到“教导孩子依靠自己，是培养孩子社会责任感的第一步”，这个是我以前没有想过的。
比如，在家玩完了玩具我都会提醒她要收拾，然后到了早教中心上课她就会去帮着老师收拾——通常都是把道具或者玩具放进一个大箱子里，放完了她还帮忙去把这个大箱子搬回原位。一个孩子这么做，其他孩子渐渐也会跟着帮忙。（甚至有时候看起来大家都想抢着搬箱子也挺有趣的。）
每次帮忙完成了这件事以后，让她觉得自己“有力量”（增加自信），从而找到归属感和价值感，于是上课时也会更加认真配合。
还有一次，她路过另一个课室门口，里面是日托班的小朋友在上课，都是比她大一些的孩子，当时老师面前有一个桶，地上到处散落着积木（或者可能是球，具体物品不太记得），然后她也是马上帮忙去把东西捡起来放到桶里，当时我有点尴尬怕她打扰到别人，还好老师也感谢她的帮忙并鼓励其他孩子一起收拾。看着女儿那么热情那么投入地做这件事，我也十分感动。
“赢得合作的第四个步骤——让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。”（P24）
“问孩子该怎么做要比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。问孩子而不是告诉孩子，是最有效的正面管教方法之一，告诉孩子怎么做会引起孩子的抗拒和反叛。以尊重的态度让孩子参与，则能使孩子感受到自己有能力以一种有益的方式运用自己的力量。”（P27）
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来自于7月29日晚上的一条朋友圈记录
1. 爬高拿到了水杯 洒了一地 没等我开口已经知道错了 呆在原地不敢动
2. 我问她 现在该怎么办 她都不敢抬头看我
3. 默默地递给她一条抹布 马上蹲下来擦干净。
从1中她低着头呆在原地不敢动的表现看来，她一定是明白自己做错事了，我猜她的感受是既害怕又无助。衣服也湿了，肯定会感觉不舒服，但不能因为她感觉很糟糕了就值得被宽恕。
当时的我又是什么感受呢？看到事情发生的第一反应是很无奈（还不至于生气），想到要擦地板要收拾就不想做。而且在她准备爬高前我已经提醒过她会有什么结果，但她没有理会。很容易就想到说“我早就告诉过你了，现在你相信我了吧？” 然而看见她低着头不敢动，说明她已经知道了，如果我再说出那句话只会让她感觉更糟，这当然不是我想要的。同时，她的害怕到底是出于水洒了不知道怎么办呢还是害怕被责备呢？让我觉察到是不是自己曾经责备过她给她留下了不好的感觉了呢？
我不想擦地板，这是她给我造成的额外负担，而且如果我希望她在这次错误中学到什么，这样才能把错误变得积极有意义（错误是学习的好时机），所以应该由她自己承担。而想到“问孩子而不是告诉孩子”这一点，我就问她“现在该怎么办啊”，她没有回应也不敢抬头看我。她要看我的话需要抬头，说明我当时还是高高地站着（从拍照角度也可以看出来），后来我也意识到这一点，拿来了抹布（提供建议），同时蹲下来递给她（尊重的态度），让她能看到我（希望让她通过我的表情读懂妈妈并没有很生气只是期待你能自己解决问题）。她就马上明白了该怎么做，拿过抹布蹲下来擦地板了。我就满意地离开了，盯着她做似乎会给她压力，反正不管地板擦干净了没有，其实我也不在乎。
表面看四个步骤中我只做了第四点，其实是在内心里完成了前三个步骤（毕竟在这个场景中前三个步骤的做法不完全合适，所以不需要直接硬搬），但带着这些情绪的我还没有办法做到“好好说话”，于是我选择不说，只把注意力集中在解决问题上。
3体验式活动
哈哈哈，爱逛街这简直是妈妈们的本色演出，但是这次我演的是孩子——
第一次，不管妈妈怎么哄，我就是赖着椅子不肯走了（后来想起这情景下感觉跟我家猪队友陪我逛街时挺像的）。
第二次再演的时候妈妈加入了“贿赂”的方法，主动提出买零食。“平时严格要求不让吃零食，现在主动提出？这是真的吗？还是骗我的？”所以我的感受是怀疑；我的想法是“感觉不像假的，这一定是为了哄我陪她继续逛下去，那么我可以提条件了”，然后我就试探性地对妈妈说“我要吃雪糕。” 她果然爽快地答应了；但是同时我也是真的很累，我想回家了，所以我的决定是“先吃完雪糕再跟妈妈闹回家吧”。哈哈哈，没错，我就是个狡猾的孩子。
其实角色扮演虽然有一定的情景设置，但不需要按照任何套路，不是对方尝试妥协了我就该演得乖巧顺从了，而是必须遵循自己的内心去演，因为你当下扮演孩子时的感受、想法和决定，很大程度上代表了孩子平时给你的感觉，而当自己演一遍就能在这种场景中以孩子的角度换位思考了。
4家长互助环节PHP
PHP是非常温暖而有效的环节，这个环节在正面管教的课上也有，意思就是家长帮助家长，由一名志愿者提供生活中遇到的孩子的挑战，大家一起头脑风暴提出建议，过程中不评论不批判。
这次PHP的内容涉及到个人隐私所以就不在这里记录了。
看完这次的分享记录
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希望有更多的父母加入正面管教大家庭
快来参加我们下一期的互助会吧
蒋老师还将于近期开班哦
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开班通知：（已经确定开班）
9月22日开班（每周四晚7:00-9:20，连续6周）
【课程投资】 2600元/人，夫妻同学3400元／2人，三人及以上同时报名可享受团购价2200元／
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往期回顾
vol.1 谁为了生活不变 | 全职妈妈的心路历程 附部分问答记录
vol.2 为什么“整理人生，可以从整理物品开始”？
vol.3 Hi,Daddy! 父亲节我有话要说...
vol.4 你真的是一个人吗？我应该不会变成一头猪吧
想想妈咪
全职妈妈+乐观主义者
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到如今享受一个人带娃的亲子时光”
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