冬至节日糍粑

作家眼里的巍山︱冬至文化闲谈

又是一年冬至到，冬至糍粑香。...

□陈美兰

又是一年冬至到，冬至糍粑香。早上六点十分起床，匆匆忙忙梳洗完，烧糍粑，吃了点糍粑和饵块，急急忙忙就去学校。因赶着到学校辅导早读，品味美食糍粑就谈不上了，可蜂蜜甜味还萦绕在心。

到了古城西北的新文华中学，七点二十上早读，我提前五分钟进了249班教室，学生还未全到齐，打扫卫生的部分学生，正式铃响才进教室。当同学到齐后，我说：同学们，祝你们节日快乐！希望同学们今天都能吃点糍粑应节气。因是去年就上的班级，于是接着问去年冬至送给他们的诗句是否还记得？有同学很快就说出了，而有的同学却忘记了，不过，经我一提醒，他们也记起来了。简单闲话完节日，学生开始读书，书声琅琅，穿透宽敞校园，此时的天还有些灰蒙蒙的。

第三节课，带着节日的喜悦温馨心情，我提前走进247班教室，在黑板上写好一诗句。上课铃响后，我先祝同学们节日快乐！然后请同学们看黑板，说今天是冬至节，我给大家送的礼物是“冬天来了，春天还会远吗？”你们知道这是谁写的？没学生回答出，接着我告诉他们：这是英国著名浪漫主义诗人雪莱写的《西风颂》中的名句，那诗句蕴含着怎样的人生哲理？有学生马上说：“当我们遇到困难挫折时，要迎难而上。有人说：风雨过后见彩虹”我及时赏识鼓励学生，让同学们再认真思考，课下相互交流。通过这一名诗句，对学生进行挫折教育。247班是今年九月份才接的新班，于是我借助冬至节，开展了“中华传统节日文化教育”。首先我给学生介绍了冬至由来及饮食习惯：冬至是我国农历中一个非常重要的节气，冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今，成为我国的一个传统节日。冬至又被称为“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。冬至的饮食习惯，因地域不同，饮食也有所差异，北方大部分地区在这一天吃饺子、南方吃汤圆、糍粑的习俗，我们巍山古城多吃糍粑、饵块等。

谚语：冬至到，吃水饺。说的是冬至北方人的饮食习惯。俗语：冬大年小。说冬至既是我国二十四节气中一个节气，也是一个节日，在节气里很重要。如今，我国的 “二十四节气”申遗成功，在国际气象界，曾被誉为“中国第五大发明”，是我国的文化瑰宝。《清嘉录》甚至有“冬至大如年”之说，这表明了古人对冬至十分重视。古人认为冬至是阴阳二气的自然转化，是上天赐予的福气。边讲我边观察着学生，看表情孩子们听得很认真轻松，有的还面带笑容。最后，我要求学生：课下再查阅冬至相关资料，相互交流讨论；走读生回家，与父母交流冬至节民俗文化；住校生周六回家与父母交流。我希望孩子们真正能用身心了解体验中国传统节日文化的厚重，感受浓浓亲情，在快乐中学习成长，在实践中学会生存，懂得生活。

下午，我又在另一个班话冬至，有三个班是在冬至节头一天就提前聊过。话节日，学文化，师生心情愉悦，有些意犹未尽，我为此惬意，内心充盈着一丝丝职业幸福感。给学生留下问题，为的是延伸拓展，让学生学融入社会，学会沟通交流，学会生活生存，传承我国节日文化。

我作为历史老师，学科特点赋予我们传承中华传统文化的责任，从教岁月，我一直依托一些传统节日，如清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节等，结合节日历史，精心设计话题，利用十五分钟左右时间，闲话节日，传承传统文化。这样既能充分体现我国近代教育家陶行知的“生活教育理论”；又能把课上出诗意、上出生活韵味来，激发学生的学习求知欲和学习兴趣，达到师生共同构建民主和谐快乐流动课堂的目的；还能为学生的未来人生生涯着想，培养学生的生活实践精神。这样的节日话题活动，一些老师不愿意花时间花精力实践，更不愿耽误正课时间。于我而言，那是一举几得的事，舍得投入，想方设法，精心准备，设计好主题，遇上节日那天上课的班级，就当天实施，没课的班级就在节日前后进行，有时我还设计互动，让学生各抒己见，畅所欲言说节日。闲话节日，孩子们听得开心面带微笑，那就是为师的幸福，那就是站立三尺讲台的乐趣，那就是坚守三尺讲台，换得来的驾驭课堂的小能力，传承中华历史文化的大课堂。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”尽管教育之路，漫长复杂艰辛，但我深信，无数教师的坚守，师生的通力合作，新文华中学的历史天空，一定会更加美好。