字的故事2.10

梧桐两株，枝叶高大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。...

教员问学生，近所见之梧桐树，作何形状，有未经见过者否。随取梧桐示之，复将本课图示学生，使知梧桐之确实形状。梧桐本干及枝，四时常绿，叶较他种树叶为大，作三尖形，生长极速，故树多高大。梧桐春初发芽，入夏开花，至秋而实成熟，裂为箕状，种子附于叶缘上，霜降后与叶俱落。梧桐多植之庭中或道旁，以其夏日树荫甚大，可藉以遮蔽日光故也。

将梧桐之木刨为薄条，浸入水内，即成极粘之液，可为润发之用。干燥之桐木又可为琴材及诸乐器之用。

秋日天气渐凉，故多霜，又多西风，桐叶经霜则枯，经风则易落也。

首句述梧桐株数，次句述其枝叶之形状，中二句述其叶之黄时，末二句述其叶之吹落。文为写景兼记事，主旨在梧桐，使学生即物以知时序。

试取本课字另行造句。

字音字形：                                                    

字源：形声字，从木，吾声。

释义：〔～桐〕落叶乔木。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。

组词：梧桐，魁梧。

拓展：梧桐主要生在南方，北方所谓“梧桐”系指泡桐，而“法国梧桐”是对悬铃木的通称（误称），其实并不是梧桐。进阶：梧桐木也。碧桐，梧桐子。

梧桐四月开嫩黄小花，一如枣花。五六月结子，炒食味如菱芡。岁生十二叶，每边六叶。从下数一叶为一月，有闰则十三月，视叶小处则知闰何月。立秋之日，一叶先坠，相沿为梧叶知秋。（《字课图说》3.71）

字音字形：                                                    字源：形声。从木，同声。本义：木名，也名“荣”。拓展：同是洞的省文，有空义，桐木高数丈，其干中空。释义：

〔泡（pāo）～〕落叶乔木，叶大，开白色或紫色花，木材可做琴、船、箱等物。

〔梧～〕见“梧”。组词：梧桐，泡桐，法桐英文：tung（n.桐）进阶：木名。桐叶，梧桐。

桐凡数种，青桐皮青，叶似桐而无子。冈桐亦无子，堪作琴瑟。白桐一名椅桐，与冈桐无异，但有花子耳。其皮白，叶似青桐而子肥可食者，则谓之梧桐。（《字课图说》3.71）

字音字形：                                                    字源：形声。从木，朱声。本义：露出地面的树根。在土曰根，在土上曰株。拓展：“朱”是“株”的本字。朱，甲骨文是指事字：在树干（木）中间加一圆点指事符号，表示树木的主干位置所在。有的甲骨文将圆点写成短横。造字本义：树干。金文、篆文承续甲骨文字形。当“朱”的“树干”本义消失后，篆文再加“木”另造“株”代替。

因为每棵树都有一个根，所以也称为“一株树”，就像把“一条鱼”称为“一尾鱼”一样。释义：露出地面的树根：守～待兔、～连、～戮。棵儿，指整个的植物体：植～。量词，指植物：一～桃树。组词：植株，两株树，守株待兔进阶：木根曰株。根株，株连。

在土曰根，在土上曰株。一树必具一根，故计树之数亦曰株。（《字课图说》3.69）字音字形：                                                    字源：形声。从木，支声。本义：主干上分出的茎条。拓展：“支”是“枝”的本字，支，篆文为“竹”+“又”（持握），表示手握竹枝或树枝拄地。造字本义：竹、木主干上分出的细条。当“支”的“竹木枝条”本义消失后，篆文再加“木”另造“枝”代替，隶书淡去了树枝、竹枝的形象。释义：由植物主干上分出来的茎条：树～、～干（gàn）、竹～、节外生～、～柯、～节（ａ．由一件事生发的其他问题；ｂ．细碎的，不重要的）。量词，指杆形的：一～铅笔。古同“支”，支持，分支。组词：树枝，荔枝。枝条，枝叶英文：branch（n.分支，分行，树枝，支路。v.分开，分岔）进阶：木别生条也。树枝，枝节。

由干旁生之条曰枝。（《字课图说》3.69）字音字形：                                                    字源：形声。从雨，相声。本义：在气温降到摄氏零度以下时，近地面空气中水汽的白色结晶。拓展：霜，金文为“雨”（来自天上的水汽）+倒写的“毛”（表示植物枯败倒垂），造字本义：零度以下的低温中，接近地面的空气所含水汽凝结的白色晶体，类似薄雪，导致植物的枯败。有的金文为“雨”（来自天上的水汽）+果子+枯败下垂的植物+“屮”植物，强调在植物结果的季节，在低温中结晶的水汽对植物的打击。篆文误将金文的果子形状写成“目”，误将萧蓑的植物写成“木”，使本义线索完全消失。“霜”是近地空气中的水汽在低温下凝结的白色晶体，“雪”是从空中飘落的白色羽绒状冰晶。对农作物来说，霜和雪都是严重打击，“雪上加霜”比喻致命的双重打击。释义：附着在地面或植物上面的微细冰粒，是接近地面的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成的：～降、～冻、～序（指深秋季节）、～秋、～期、～天。像霜一样的东西：柿～、西瓜～。形容白色：～鬓、～刃、～锋。喻高洁：～操（高洁的节操）、～骨、～情。组词：霜冻，霜降。润肤霜，雪上加霜，霜打的茄子。床前明月光，疑是地上霜。英文：frost（n.霜，结霜，严寒，冰冻。v.结霜，撒糖霜）进阶：露结为霜。风霜，霜降。

时届深秋，冷度加甚。则露之流质凝为定质，是谓之霜。其色洁白，有如细屑冰花，遇日则解。（《字课图说》1.4）字音字形：                                                    字源：会意。甲骨文左边是一个高坡（土山，“阜”），右边是脚趾朝下的两只脚，表示从高处往低处走，后引申为投降、降服之义。拓展：另说，甲骨文为“阜”（盘山石阶）+“夅”（倒写的“步”），造字本义：从山顶往山下走。金文、承续甲骨文字形。篆文将金文的“步”写成“夅”。隶书将篆文的“阜”写成“左耳旁”。上山叫“陟”，下山叫“降”。释义：

jiàng：下落，落下：下～、～旨、～临、～旗、空～。减低，贬抑：～低、～价、～职、～解（jiě）、～心相从（抵制自己心志以服从别人）。姓。

xiáng：投降，归顺：宁死不～。降服，使驯服：～龙伏虎。组词：降落，降雨，降临，下降。投降，降服。英文：descend（v.下降，下来），fall（v.下降，跌倒，落下。n.落下，跌落，掉落）进阶：音酱，自上而下曰降，降阶。下也，如狱降是。下之亦曰降，如降级降服等是。

音翔，屈服曰降，投降。降有屈下之意，故力不敌而降心以相从曰降，读翔。（《字课图说》4.42）

字音字形：                                                    字源：形声。从水，斩声。本义：古水名。即今新安江及其下游钱塘江，后假借为逐步、慢慢地。拓展：另说“斬”既是声旁也是形旁，表示切分成小的部分。漸，篆文为“水”（河水）+“斬”（切分），表示分水导流。造字本义：多步骤分流治水。释义：慢慢地，一点一点地：逐～、～进、～～、～次、～悟、～冉（逐渐）、防微杜～。加剧：疾大～。疏导：～九川。组词：逐渐，渐进。英文：gradually（adv.渐渐地，逐步地）进阶：进退循序曰渐，渐渐，渐次。

渐本水名，今借作物有变移徐而不速之词，如易渐卦是。又次也，如汉书以渐禁之是。又重言之曰渐渐，如魏志而其德渐渐小减是。（《字课图说》4.79）字音字形：                                                    字源：象形。甲骨文、金文字形像鸟巢，小篆字形上面是鸟的省写，下象鸟巢形。“西”是“栖”的本字，“西”假借为表示方位之后，另造“栖”字。本义：鸟入巢息止。因为西是太阳落山的方向，意味着小鸟归巢栖息，故表示“栖息”的“西”字假借为“西方”拓展：另说“西”甲骨文像用绳带缠绕的、装行李的囊袋。金文承续甲骨文字形，有的金文画出了袋子的提手。造字本义：古代女性装行李的囊袋。有的隶书严重变形，将籀文字形中表示囊袋形状的写成“目”。古人称男子肩扛的行囊为“东”，称女子手提的行囊为“西”。释义：方向，太阳落下的一边，与“东”相对：～面、～晒、～域、～方、～宫（借指妃嫔）。事物的样式或方法属于西方的（多指欧美各国）：～学、～画、～餐、～医。姓。组词：西方，西面，西瓜，西风。东西，中西。东倒西歪，东奔西走。英文：west进阶：东之对也。泰西，西方。

象鸟在巢上也。日在西方而鸟栖，故引申为东西之西。又西方为日入之所，阳气已衰，阴气渐盛，万物俱因以迁落，故训西为迁，于时为秋，五行属金。（《字课图说》1.16）

字音字形：                                                    字源：会意。从口，从欠。“欠”是出气的意思。本义：合拢嘴唇用力呼气。拓展：吹，甲骨文为“口”（嘴巴）+“欠”（张嘴呼气），左边是一个张着嘴半跪着的人，右边是个“口”。造字本义：撮口用力呼气，，引申风吹。金文、篆文基本承续甲骨文字形。释义：合拢嘴唇用力出气：～打、～灯、～毛求疵、～鼓手（ａ．办婚、丧事时吹奏鼓乐的人；ｂ．胡乱吹捧和宣扬别人的人）、～灰之力。说大话：～牛、～嘘。类似吹的动作：～拂、风～草动。（事情）失败：～台。消息流传，鼓动宣传：鼓～。组词：吹风，吹气，吹嘘，吹牛。拓展：风乍起，吹皱一池春水英文：blow（v.吹，刮，吹动，吹奏。n.用手、武器等猛击，打击）进阶：以息嘘物曰吹，吹嘘，吹笙。吹物之声曰吹，鼓吹。（《字课图说》4.30）

字音字形：                                                    字源：形声。本义：填满，布满。拓展：右侧既是声旁也是形旁，表示均匀、平均，和左侧的水合起来表示水充斥每一处。造字本义：容器内液体饱和。隶书将篆文的写成三点水。释义：全部充实，没有余地：～足、～意、充～、饱～、美～、～腔热血、琳琅～目、～载而归。到了一定的限度：～员、～月、不～周岁。骄傲，不虚心：自～、志得意～。十分，全：～世界（到处）、～堂灌、～天飞、～园春色。使满，斟酒：～上一杯酒。中国少数民族，主要分布于辽宁、黑龙江、吉林、河北等省和北京市、内蒙古自治区：～族、～文、～汉全席。姓。组词：满足，满意。自满，充满。英文：full（v.满。n.完全，极盛时。adj.满的，充满的。adv.直接地，径直地）

灰色部分表示比较艰深，也许不宜针对幼童讲授的内容。

资料引用详情，请见“字的故事”1.1篇中的说明。

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